下列句子中没有语病的一句是（ ）
A．同学们应该端正学习计算机网络知识的目的。
B．我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
C．我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣评价他们的国度里生活。
D．通过观看《动物世界》节目，使我了解到夏威夷静水鸭属濒危动物，有灭绝的危险。
下列加横线的成语使用有误的一项（ ）
A．现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆。
B．对学习和生活中碰到的诸多难题，她都应对自如。
C．抓好禁毒，功在当代，利在千秋，是刻不容缓的大事。
D．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．文学教师讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特沉思，有时竞留恋忘返。
B．在他看来，这两件事的重要性无法相题并论。
C．他的父亲性情暴燥，而他的母亲为人慷概厚道。
D．苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。
选出加横线字注音全对的一项（ ）
A．引吭（ kàng ） 恫吓（ xià ） 大骇（ hài ）
B．呓（ yì ）语 奇崛（ jǘe） 和煦（ xù ）
C．孤僻（ pì ） 窥（ kuī ）伺 齁（ hōu ）声
D．不胜（shēng）其烦 融融泄泄（ xiè ） 好事者（ hào ）
按要求作文。
在我们成长的过程中，与我们相伴的人、事、物有很多，如自己的亲人、老师、同学、朋友、伙伴，或者是对你影响较大的网络、音乐、好书、青山、绿水、花香等，还可以是书包、字典、镜子等事物。请以“ 伴我成长”为题写一篇作文，写出你心灵深处的感触。
要求：①先把题目补充完整再作文，除诗歌、戏剧外，文体自定；③围绕中心选材，内容要具体，情感要真实；④卷面整洁，不少于600字；⑤文中不能出现真实的地名、校名、人名等（可用化名或符号等来代替），不得抄袭。
阅读下文，完成下题
谢谢你，老师
①周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。
②好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激地点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是《我爱四季》。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。！教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？
③这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。
④十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。
1.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.选文中的“我”是一个怎样的人？
3.从修辞角度赏析文中第②段画线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过”。
4.请写出与第③段画线句相照应的句子。
5.结合选文的内容，请你谈一谈，文中的“我”能否得到奖杯？为什么？
