Question

阅读下面的文字，回答下题

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自周敦颐《爱莲说》）

    [乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之姿；迨（dài）至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖⑤者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔《闲情偶寄》）

   [注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③菡萏：未开的荷花。④异馥：异香。⑤芙渠：荷花。

1.解释下面句子中加横线的字。

⑴蔓不枝（         ）

⑵后鲜有闻（           ）

⑶至白露为霜，而能事不已（       ）

⑷此皆言其可目者也（         ）

2.下列句子中加横线词的意思或用法相同的一项是 （     ）

A．何陋之有     水陆草木之花

B．有仙则名    不能名其一处也

C．濯清涟而不妖  可远观而不可亵玩焉

D．斯是陋室     是芙蕖者也

3.用现代汉语翻译下列句子。

⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖：

⑵无一时一刻，不适耳目之观：

4.甲文写牡丹、菊有什么作用？

5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。

Answer

1.

⑴蔓（ 生枝蔓 ）

⑵鲜（ 少）

⑶已（ 停止）

⑷目（ 看、观赏 ）

2.C

3.

⑴连从淤积的污泥里长出来却不受沾染，在清水中洗涤过，却不显得妖媚。

⑵无时无刻不适合人观赏的。

4.答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。

5.答：甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花不慕名利、洁身自好的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。

【解析】

试题分析：

1.

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.判断动词，代词，这、此。C都是转折连词。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.“而”“濯”“耳”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.此题考查衬托的作用。本文写的是莲，赞扬了莲的高洁品质，又写了牡丹，“花之富贵者也”“ 牡丹之爱，宜乎众矣” 用牡丹的雍容华贵，来衬托莲的高尚品质。“莲，花之君子者也” 以菊花正衬莲也有高尚的品质。同类事物是正衬，对立事物是反衬。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

5.

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。