Question

公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于齐，行十日十夜而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿藉子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。”

公输盘曰：“吾义固不杀人。”

子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”

公输盘服。

1.解释下列加横线字解释不正确的一项是（        ）

A．公输盘不说（ 同“悦”，高兴 ）

B．请说之（ 解说 ）

C．知而不争（ 争取 ）

D．不可谓知类( 明白事理 ）

2.用“/”线标出下面句子的停顿。

荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民

3.墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？

Answer

1.C

2.荆 国/有 余 于 地/而 不 足 于 民

3.采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。

【解析】

试题分析：

1.C项争：通诤，劝阻，故选C。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.此题考查的是句子朗读停顿的划分，要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.在于巧设圈套，当公输班说自己义不杀人时他就进圈套了。墨子善用类推法，这次是由杀一人不义类推到楚攻宋的不义，并由此类推到杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。给公输班戴上了不智、不仁、不忠、不强、不知类的帽子，让他无话辩解。这样就成功了。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。