Question

阅读记叙文，完成下题。

①男孩穿一身校服，胸前抱着一只硕大的书包，车下一位老人隔着车窗絮絮叨叨地交待着一些诸如“一个人在外边，要吃饱，要睡好，冷了要加衣，热了要洗澡”之类的“出门须知”。

②有的乘客开始催促司机了，那男孩也露出了不耐烦的神色：“回去吧，爸，知道了，总说这些没用的做啥？”又抱歉地对乘客说：“不好意思，每次我爸总是没完没了地说这些没用的话，耽误大家的时间了。”

③但是，汽车仍稳稳地趴在那里，司机仍极其耐心地扶着方向盘，扭过头对大家说：“让他说完吧，不让他说完，他会不放心的。”他笑了笑，“我每天都在制造着别离，把车上的人和车下的人分开，就是大人也都有说不完的嘱咐，别说他对一个孩子啊。”

④你不让他说完，他会不放心的！我不禁一惊，这句话竟是一个和说者没关系的人说出来的！

⑤我们总是相信自己的判断，在生活中过滤并选择着有用和无用，甚至对亲人的几句嘱咐也要用这样的原则加以区分，从而因为没有实际用处而失去让他说完的耐心，却完全没有想到老人的内心。我们试图屏蔽那些没用的语句，却不小心把那一腔爱意忽略了，挡在了我们心灵之外。对老人的关心漠不关心，像这个孩子。

⑥如果，那位老人有可能的话，肯定会毫不犹豫的陪着孩子，那样，他就可以用自己的双手而不是几句嘱咐来表示他的惦念，他实在是想让自己的那几句话来替代他伴着儿子啊，于是，用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。

⑦遗憾的是，很少有人懂得这其中的谜底，因为这种爱意是一些让人厌烦的“废话”，从而令人拒绝。

⑧连朱自清不也是在父亲送别时，从心里嘲笑过父亲的迂腐吗？

⑨对于老人无数次重复的唠叨，我们何曾耐心着让他们放心的说完呢？如此沉甸甸的爱，我们却因为包装简陋视而不见，充耳不闻。

⑩刚才出门时，母亲颠着小脚追出来，说：“过马路要小心啊！”让女儿好一阵大笑，她对我说：“你四十多岁了，奶奶还当你是小孩呢。”那时我所表示的孝顺也只是轻描淡写的“谁让你又出来了啊？”丝毫没有让她说完的意思。

⑾在车上车下的分别之际，我实在想不出来还有什么东西能代替这样的废话。“吃饱，睡好，冷了加衣，热了洗澡”， 这些人人皆知的生活常识的确不须多言，但谁又能否认这不是老人内心的最深沉的表达呢？

⑿正在胡思乱想，从后视镜里看到老人慌慌张张地跑过来，一边招手一边喊着。司机“吱”地刹了车，探出头去：“你还忘了什么事？”“咋了？”男孩也问。“没事。慢点啊，师傅注意安全！”老人气喘吁吁着。

⒀“哗……”车上的人全笑了，我却分明眼里有一丝温暖的湿润，对着他大声喊了一声“谢谢了！”

1.整体感知

（1）文章围绕“没让他说完”这类的事写了三件事，请简要概括。

（2）结合全文和第⑾段的画线句子，说说老人内心深处要表达的是什么？

（3）文章结尾“我”为什么要对老人大声喊了一声“谢谢了”？

2.品析探究

（1）文章有两处写到司机，用了哪些描写？从中可看出司机是个怎样的人？

（2）文中第⑥段画线句子用了什么修辞手法？其作用是什么？

3.链接

“你不让他说完，他会不放心的！”，针对生活中的类似体验，你有何想法？

（20字左右）

Answer

1.

（1）男孩不耐烦打断他父亲的话 朱自清在心里嘲笑父亲的迂腐 “我”轻描淡写地打断母亲的话（评分标准：每空1分，共3分）

（2）老人内心深处要表达的是对儿子的关心、爱意、惦念。

（评分标准：共2分，答出一点1分，答出其中两点得2分）

（3）我读懂了老人充满温暖、充满爱意的唠叨，很受感动，由衷地感谢他的关心。（评分标准：共2分，意同得分，有错字扣1分）

2.

（1）动作描写和语言描写 可看出司机是个乐于助人，能够理解老人苦心的人。（评分标准：第一问1分，第二问1分，共2分，意同得分，有错字扣1分）

（2）比喻。形象生动的说明了父母对儿女各个方面的无私关爱。

（评分标准：每问1分，共2分。）

3.略（评分标准：共2分，言之有理得分，有错字扣1分）

【解析】

试题分析：

1.

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

3.

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。