①但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的 A ( 教诲 说教),小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学□大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。
②他所改正的讲义,我曾经 B (订 定)成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中piē( )见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛jí( )的文字。
1.根据拼音写出文中的汉字。
piē( )见
深恶痛jí( )
2.根据语境为文中的A.B处选用恰当的词语,并把它们写在下面的横线上。
A.
B.
3.在下面句中方块内填写正确的标点符号。
小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学□大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。
4.阅读文中划线语句,想一想:作者为什么对丢失讲义感到不幸?
5.两段文字中流露出作者对藤野先生怎样的情感?
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
1.作者 (填人名),是 代著名文学家。
2.解释句中加点的词语。
①不知其能千里而食也 食:
②且欲与常马等不可得 等:
3.用现代汉语翻译下列句子。
①执策而临之,曰:“天下无马!”
②其真无马耶?其真不知马也。
4.本文借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托了作者怎样的思想感情
5.这篇文章托物寓意,抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一段,你认为作者主张怎样对待“千里马”?
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1.本诗作者是南宋著名诗人 。
2.用“/”划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)
山 河 破 碎 风 飘 絮,身 世 浮 沉 雨 打 萍。
3.这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?
五月的第二个星期天是母亲节。这一天,班级准备组织一次以“歌颂母爱”为主题的班会。
1.你带领的小组负责搜集有关“母爱”的材料,你打算怎样搜集?请写出两种具体的方案。
2.班会的最后一个环节是“献给母亲的礼物”,你准备给母亲献上什么礼物?请说说你的构想。
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)东风不与周郎便, 。(杜牧《赤壁》)
(2) _, ;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
(3)伤心秦汉经行处, 。(张养浩《山坡羊· 潼关怀古》)
(4)______ ____ ,到乡翻似烂柯人 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(5)苏轼的《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是: , 。
为下列病句提出修改意见。
1.经过努力,她的成绩有了明显的增长。
2.我断定明天可能下雨。