名著阅读。
1.下列对《边城》的理解错误的一项是（ ）
A．《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良，温柔恬静。结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。
B．《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时，流露出了人面对悲凉命运的无奈之情，展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。
C．在《边城》中，翠翠爱上了大老天宝，二老傩送由于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了。
D．“那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
2.人物填空。
《封神演义》和《西游记》都把哪吒描绘成脚踩风火轮行走如飞的形象。《水浒传》中也有这样的一个人物，他是（ ）；“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东。”这首童谣唱的人物是（ ）。
请选出加横线词意义和用法相同的一项（ ）
A．攻大泽乡，收而攻蕲 由是则生而有不用也
B．安陵君因使唐雎使于秦 皆以美于徐公。
C．扶苏以数谏故 此可以为援而不可图也
D．辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁丛祠中
下列加横线词语解释有误的一项是（ ）
A．杂然相许（许：赞同） 谤讥于市朝（讥：谏）
B．环而攻之而不胜（环：围） 曾益其所不能（曾：通“增”增加）
C．故患有所不辟也（患：灾难） 肉食者鄙（鄙：鄙陋）
D．子墨子闻之，起于鲁（起：出发） 争而不得 ，不可谓强（争：争取）
古诗文默写。
（1） ，决眦入归鸟。会当凌绝顶， 。
（2）几处早莺争暖树， 。
（3） ，归雁入胡天。
（4）潮平两岸阔， 。
（5）何当共剪西窗烛， 。
（6）我寄愁心与明月， 。
（7）登临吴蜀横分地， 。
（8） ， 。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
给加横线的汉字注音，并根据拼音写出相应的汉字。
1.春天，堤上繁花如锦zhàng（ ），嫩柳枝折断有奇异的芬芳……江南
的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿（ ）。
2.他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫（ ）庇树下的幽
花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳xīn（ ）。
结合自己的切身体验，以“这节课真 ”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）叙事详尽，描写细腻，感情真挚；（2）字数不少于600字；（3）文体不限，诗歌除外；（4）文中不能出现真实的人名、校名、地名；（5）书写工整，卷面整洁。
