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阅读文学作品 丑 猫 ①每次瞥见院子里有猫跑过,我就会想起以前我们这个院子里生活...

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①每次瞥见院子里有猫跑过,我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉,叫它丑猫。固然,谁也说不清楚它是从哪儿来的,不过有一点可以肯定,这是一只被抛弃的猫,因为它一直对人心存依恋。

②这只被叫做丑猫的猫真的很丑,只有一只左眼,右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了,但已经严重弯曲。尾巴早就没了,只剩下了短短的一截,总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的,黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一个反应就是:这只猫真丑!

③因为这只猫相貌丑陋,所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了,更别提摸摸它抱抱它了;大人们一看见它就吓唬它驱逐它,甚至还用石头打它。丑猫有时候想进到楼道里去,但人们只要一发现它想进来,就用浇花的水管子冲它,或者用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它,丑猫从不反抗。如果人们用水管子冲它,它不跑也不躲,只是呆呆地站在那儿,任凭冷水淋到身上;如果人们扔东西砸它,它也只是轻轻地抬抬爪子,好像在请求人们的谅解。

④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开,它赶忙跑过去,用头蹭人家的手,一边蹭,还一边喵喵地高声叫着,希望能得到一点点温柔的抚摸;如果有谁破天荒地抱抱它,它急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西,渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候,丑猫得到的都是厌弃和驱赶。

⑤有一天,一个更大的不幸降临到了丑猫的头上:孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去,它大概是太寂寞了,想和那几只狗交个朋友吧,但没想到那几只狗却毫不客气地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声,急忙跑了出去。等我跑到丑猫眼前时,丑猫正躺在地上,身子蜷缩成了一团,全身血肉模糊,脸上挂满了泪痕,已经奄奄一息了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来,它声音嘶哑,艰难地喘着气。我双手抱着它,一动也不敢动,唯恐再弄痛了它,但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前,它的头紧紧地贴到我的手掌上,用那只黄黄的小眼睛凝视着我。突然,我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然,这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后,仍然渴望着一丝怜爱,或者是一丝同情!当时,我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最漂亮的动物。它从没想过要咬我,要挠我,或者挣脱开我的怀抱,它只是默默地看着我,完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了,没能等我把它抱回家。

⑥丑猫只是身体残疾,而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加,而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱,应该是对一切生命的敬重,不因其美丽而关怀庇护,不因其丑陋而鄙视厌弃。

——《意林》2013年第18期

1.简要说说第段对丑猫的描写在全文中有什么作用。

2.段中,作者连续使用两个“如果…………”来描写丑猫的幻想,这样写有什么用意?

3.段中作者说丑猫是他一生中所见过的“最可爱最英俊的动物”,结合文本内容,说说作者这样表达的理由。

4.联系全文,用自己的话说说丑猫的命运引发你的哪些思考。

 

1.描写了丑猫的外貌,突出其丑陋,叙述了人们不喜欢丑猫的原因,为下文它的悲惨结局做铺垫。 2.表现了丑猫想与人亲近的强烈的愿望,两次出现强调、突出愿望之强烈。希望能得到人的抚摸和希望人们对它温情的急切心情。 3.尽管人们一直不待见它或不喜欢它,但直到生命的最后一刻,它都期待与人的接近,最终感动了“我”。 (或丑猫对人的冷漠、欺凌不怨恨,不报复,只求得到一丝关爱,即使在最痛苦的生命尽头,也避免伤害到“我”,它的心灵是美好的。)文中内容:“它声音嘶哑,艰难地喘息着。我双手抱着它,一动也不敢动,唯恐再弄痛了它,但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前,它的头紧紧地贴到我的手掌上,用那只黄黄的小眼睛凝视着我。突然,我听到它用微弱的声音喵地叫了一声。”显然,这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后,仍然渴望着一丝怜爱,或者是一丝同情! 4.示例:人们对那些美丽的生物关爱有加,而对那些卑微弱小生灵却漠不关心,对同样的生命理应一视同仁。(结合第⑥节内容谈也可,但要有自己的思考,同时关注表达。) 【解析】 试题分析: 1.1】阅读选文第二自然段,把握内容,独立成段的句子,有的是结构上起过渡作用,而有的是起强调某种意义和某种情感。本文中此两句是起强调作用,可从表达形象和情感方面分析。在文中的段落,考虑是否为下文做铺垫。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2.2】从文章的内容和结构两方面来分析语句的表达作用。“如果……就”表假设关系,反复的作用为强调,从情感的表达、主题的突出等多方面来分析具体说明。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3.丑猫本丑,为何是“最可爱最英俊的动物”,细致阅读文章,找出文章的关键处,文中内容:“它声音嘶哑,艰难地喘息着。我双手抱着它,一动也不敢动,唯恐再弄痛了它,但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前,它的头紧紧地贴到我的手掌上,用那只黄黄的小眼睛凝视着我。突然,我听到它用微弱的声音喵地叫了一声。”进行思考解答作答。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4.阅读文本,理解文章内容,把握文章主旨,结合自己的思考,同时要用自己的话表达,语言通顺连贯。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读说明文章

位次的讲究

①《红楼梦》第三回讲到了林妹妹初进荣国府,处处小心,光是为了坐到哪个位置,她就颇费了一番思量。比如到舅母王夫人处,黛玉“只向东边的椅子上坐了”,到吃饭的时候,凤姐让黛玉坐在左边第一张椅子上,黛玉也十分推让。

②林妹妹之所以在“坐到哪里”这个问题上这么谨慎,是怕在这个极其讲究礼仪的家庭里行差踏错,让人笑话。在古代,中国人非常讲究位次的尊卑。

③首先我们要弄明白的是,南、北、东、西四个方位哪个为尊,哪个为卑。我国古代建筑通常是前堂后室。“堂”一般不住人,是举行吉凶大礼的地方,这种时候最尊贵的座位是南向(坐北朝南),其次是西向,再次是东向,最后是北向。例如,古代帝王召见群臣议事,都是坐在北边朝南的位置上,因此,古人常说“南面称帝”。而“室”一般为长方形,东西长而南北窄,所以在室内举行活动时,一般遵循“东向为尊,西向为卑”的原则。例如,汉明帝与老师桓荣交谈时,为表达对桓荣的尊重,就安排他坐在靠西边、面朝东的位置。后来,人们把塾师也称为“西席”。

④至于左与右,谁为尊谁为卑的问题,就比较复杂了。周朝规定,诸侯朝见天子,宴饮时以左为尊;用兵打仗,则右边为尊。左右尊卑,要视场合而定。到了战国、秦、西汉的时候,“右”似乎成了尊位,《廉颇蔺相如列传》里就有“以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右”的记载。然而到了东汉、魏、晋、南北朝,左右排序又有了新的变化,以“左”为大。例如赤壁之战,孙权“以周瑜、程普为左右都督”,同为都督,周瑜尊于程普。这种情况直到元朝,才恢复了官职的“右”尊。明朝建立以后,又再次变为“左”尊,自此“左尊右卑”一直延续到今天。

⑤所以,在传统戏剧舞台上,我们现在仍然可以看到远道而来的客人坐在左边,而主人总是在右侧陪坐。于是也就出现了《红楼梦》里,黛玉被请到左边席面上的描写了。

(有删改)

1.对于位次如何讲究,本文是从哪两方面进行具体说明的?

2.文章在开头和结尾都提到“林黛玉初进荣国府”一事,请分别分析其作用。

3.在下列选项中任选一项,简要分析其方位词是否符合本文所介绍的“位次的讲究”?

A.二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。《史记·陈涉世家》)

B.时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。白居易《望月有感》)

 

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阅读下面古诗文

猩猩,兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊①。陈之饮器,小大具列焉。织草为履,勾连相属也,而置之道旁。猩猩见,则知其诱之也,又知设者之姓名与其父母祖先,一一数而骂之。已而谓其朋曰:“盍②少尝之?慎无多饮矣!”相与取小器饮,骂而去之。已而取差③大者饮,又骂而去之。如是者四,不胜其唇吻④之甘也,遂大爵⑤而忘其醉。醉则群睨嘻笑,取草履着之。麓人追之相蹈藉⑥而就絷无一得免焉。其后来者亦然。

夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也。

(节选自明﹒刘元卿《醒世恒言》)

【注释】

①醴尊:醴,甜酒。尊同“樽”,酒杯。

②盍:何不。

③差:chā,稍微,比较

④唇吻:指嘴

⑤爵:古代的一种酒杯。

⑥蹈藉:践踏

⑦就絷,被拘囚

1.解释加点词语在句中的意思。

(1)陈之饮器 陈:        

(2)盍少尝之 盍:        

2.给文中划线句子需要加标点的地方用“/”标出来。

3.翻译:夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也。

4.用自己的话说说“其后来者亦然”中的“然”指代什么内容?

5.这是一则很有意义的寓言故事,它讽刺了生活中的哪一类人?

 

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请以“我的泪水”为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替。

 

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阅读下面这则新闻,自选角度,以班上同学为听众对象,写一篇发言稿,谈谈你的体会和感悟,150字左右。

(中国共产党新闻网 2016年02月29日08:51)2月26日,在潍坊寿光孙集街道宋家村广场上举行了一场特殊的婚礼,现场来的除了新郎新娘的亲人朋友、乡里乡亲,更多的是与这对新人素未谋面、不曾相识的陌生人,他们是来帮这场婚礼的发起者王培洪圆梦的。今年21岁的小伙儿王培洪患有急性淋巴性白血病,两年多的治疗让原本就比较困难的家庭雪上加霜。王培洪决定放弃治疗,不再让单身母亲为他操劳。为了亲眼见证母亲的幸福,他众筹为母亲举办了这场婚礼,母亲有了人照顾,他就没有了遗憾。

 

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阅读下面文言文,完成

《精骑集》序

秦观

予少时读书,一见辄能诵,暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从滑稽①饮者游,旬朔之间②,把卷无几日。故虽有强记之力,而常废于不勤。

比数年来,颇发愤自惩艾③,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩④时十一二。每阅一事,必寻绎数终⑤,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者,常此二物也。比读《齐史》,见孙搴⑥答邢词曰:“我精骑三千,足敌君羸卒数万。”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒⑦为若干卷,题曰《精骑集》云。

噫!少而不勤,无知之何矣。长而善忘,庶几以此补之。

【注释】①滑稽:诙谐戏谑的意思。②旬朔之间:指十天一月之内。③惩艾:惩戒。④曩:从前。⑤寻绎数终:从头到尾翻寻几次。⑥搴:读qiān。⑦勒:编。

1.划分下面句子的朗读节奏,划一处。

殆不如曩时十一二

2.解释文中加横线词的意思。

(1)一见能诵       辄(         

(2)数年来        比(           

(3)虽有强记之力   故(        

(4)心其说        善(          )

3.翻译文中画线句子。

我精骑三千,足敌君羸卒数万。

4.秦观的经历给了你哪些启示?

 

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