Question

以“我终于战胜了                ”为题，写一篇文章。

要求：（1）请在横线上填写适当的词语，把题目补充完整，然后写一篇记叙文。

（2）立意自定，书写端正，卷面整洁。550字左右。

（3）文中若要出现真实的人名、校名、可用ABC等代替。

Answer

例文：

我终于战胜了自卑

我难以忘记邻班女孩J看我的眼神，那种傲慢与自信让我无法接受。但面对一次次的成绩，我竟然无言以对。J凭着她灵秀和聪慧几次登上第一的宝座。为了和她一样自信，我早起晚睡，疯狂的上各种补习班，刻苦勤奋，但终究无济于事。

我感到，在她面前我是自卑的，我曾一度消沉，怀疑自己的智力是否真的不如J?

学校要开艺术节了，主管政教的老师要我参加一个钢琴演出，埋身题海的我无心参加，本想摆脱掉。但因为听说演出之后要发纪念品，想想不如弹一段。

艺术节开幕那天，校园里热闹非凡，不大的礼堂坐满了人，灯光闪烁。我面无表情地坐在后台，依然想着上午做的一道化学题：“氯化钡，沉淀……”“该你了!”我一惊，连忙收起思绪夹着谱子上台了。

灯光射在了我的脸上、身上，在大家的掌声中，我毫无知觉的，坐到了钢琴前。但在手指触键的一刹那，我飞入了另一个世界。宫廷的典雅，肖邦的音乐精华，跃动的音符，飞舞的手指，我的心沸腾了。凭借着扎实的基本功和对肖邦钢琴音乐的理解，虽然没有精心准备，我还是圆满的完成了任务。

当最后的一个音符静止的时候，全场掌声雷动，我的眼睛湿润了。模糊中，我看到一个女孩跑上台来，捧着一束娇人的香槟玫瑰。我感到周围的空气都凝固了，我能听见自己的心跳。天哪，那不是J吗?她微笑着：“我一直很佩服你，你真的很优秀。祝贺你!”我激动极了，冲上前和她拥抱在一起。全场掌声更热烈了，我感到世界都在为我喝彩。

我不知道那天是怎样下台的，又是怎样回家的。直到晚上，我依然沉浸在成功的喜悦之中。其实每个人都有自己擅长和不擅长的地方，选取一个方面和别人比较终究是不公平的。当鲜花掌声给予我的瞬间，我猛然感受到自己的价值。一个人，应该乐观、自信地面对自己的生活。

也许J一直都对我很好吧，或许我的自卑看高了她?无论如何，当我调整了自己，再和J擦肩而过的时候，她眼中的傲慢荡然无存，我甚至感受到了她的真诚和可爱。

J成了我的朋友，我终于战胜了自卑。

【解析】

试题分析：本题为半命题作文，没有给限制语，所以可以自由选用，但题目中“战胜”说明了我们所填的内容，必须是需要我们去战胜的，比如自卑、困难、挫折、惰性等一些不良的习惯、负面的情绪。总不能写战胜了勤劳、美丽、善良等。学生首先会想到战胜对手，譬如：扳手腕、争章等。实际上，在人成长的道路上，最大的敌人是自己，所以引导学生反省自己、回顾走过的路是很有意义的，获取成功的人，无不因为他首先战胜了自己。可以结合课文：焦裕禄战胜了身上的病痛；贾岛不肯自满；沃尔特走出了失败的阴影；苏武没有因为强暴而丧失气节……

题目中的“终于”表明了最终的结果是战胜了，而且战胜的过程是有困难的、是曲折的、并非一帆风顺。学生在写作时可以先思考：哪些心理会影响人的成长，比如：自私、懒惰、脆弱……罗列下来；学生回忆自己曾经遇到的不顺心、不顺利的事情，想想后来有了什么转机，分析一下原因是什么，从而提炼出精神成长的痕迹，有助于从自己身上找题材。先写自身存在的“不足”，然后详细描写如果战胜此“不足”的过程，最终点明结局，终于战胜了。

“我”表明了本题需以第一人称来写，学生们可以写自身战胜的经历，写作水平较高的学生，也可以写“我”是一棵草，我终于战胜了岩石，“我”是一片绿洲，我战胜了荒漠，“我”是司马迁，我终于战胜了宫刑之辱，写成了《史记》，“我”是孙武，我终于战胜了膑脚，完成了《孙子兵法》。但这样的写作题材，需要学生充分发挥想象能力，想象草、绿洲、司马迁、孙武的所思所想，着力表现战的过程。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。