Question

阅读下面文言语段。

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶赏以酬功古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。

1.下列各组句子中，加横线词语意义相同的一项是（      ）

A．未有其比              ∕普又以其人奏

B．非陛下之刑赏          ∕密使其妻见喻皓之妻

C．太祖乃悟，卒用其人    ∕屠乃奔倚其下

D．而能以天下事为己任    ∕拔山倒树而来

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）普颜色不变，跪而拾之以归。

译文：                                                  

（2）太祖怒甚，起，普亦随之。

译文：                                                  

3.用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。

刑  以  惩  恶  赏  以  酬  功  古  今  通  道  也。

4.研读甲、乙两段文字，回答问题。

（1）请分别概括两段文字的内容。

（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？

Answer

1.B

2.（1）译文：赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。

（2）译文：太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。

3.刑以惩恶 / 赏以酬功 / 古今通道也。

4.（1）甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命 （2）以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。

【解析】

1.

试题分析：根据学习积累，了解“之、其、乃、而”的几种用法，分析各项句子的意思，比较判断。A中的“其”分别是代词，代指赵普/那个人；B中的“之”是结构助词，的；C中的“乃”分别是才/于是、就；D中的“而”分别是表转折/表修饰。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“跪”“以” “拾” “归” “甚”“起”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：划分节奏，以意义单位划分为首要原则，完整意义的单位不能拆开。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

4.

试题分析：（1）先疏通短文，了解内容，再根据题目的问题在文中相关句子概括。（2）分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。