Question

综合性学习。

亲爱的同学们，我们班要举办一次“家——温暖的港湾”的主题活动了。作为班级的一员，请你根据题目要求完成下列各题。

1.活动一： 在活动中你被推选为主持人，请为活动设计一段开场白，要求引用游子对家国眷恋的诗句，以引出活动主题

2.活动二：主持人出示两则有关家的材料，要求根据对材料的探究写出你对家的看法。

A．在美国落杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的富翁。当警察说要送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着不远处的别墅问：“那是什么？”富翁说：“那是我的房子”。

B 、家是什么？1983年，发生在卢旺达的一个真实的故事，也许能给家做一个贴切的注解。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父亲，兄弟，姐妹，妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，于是辗转数地，冒着生命的危险找到了自己亲生骨肉，他悲喜交加，将女儿紧紧地搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”

Answer

1.各位同学，大家好！不知道同学们是否还记得这样两句诗"乡书何处达，归雁洛阳边"，它写出了多少游子强烈的思念家乡、思念亲人的感情，家是温暖的港湾，是心灵的栖息地，下面我宣布"家--温的暖的港湾"的主题活动现在开始。

2.家，应该是这样的一个地方：它有关心你的人，也有要你去关心呵护的人；它是爱的港湾，心的驿站。

【解析】

1.1】

试题分析：开场白首先用称谓语和问候语，制造现场感，拉近了与听众距离，其次用整齐生动鼓动语，渲染气氛，创设情境；最后使用倡导语扣题，引出下面内容。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.2】

试题分析：结合材料，从材料中提取信息，归纳材料的共性和个性，从中找除带有规律性的主题，合理即可

考点：对材料进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。