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阅读下面短文,回答小题。 我们还可以根据云上的光彩现象,(①)天气的情况。在太阳...

阅读下面短文,回答题。

我们还可以根据云上的光彩现象,(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围,有时会出现一种美丽的七彩光圈,里层是红色的,外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和 月晕常常产生在卷层云上,卷层云后面的大片高层云和雨层云,是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨,月晕午时风”的说法。说明出现卷层云,并且伴有晕,天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。颜色的排列是里紫外红,跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大,天气趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东,表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。

1.文段中①处应填的词语是(   

A.断定    B、推定     C、推测     D、猜想

2.这段文字的中心句是什么?请用自己的话概括本段的主要内容。

3.下列对这段文字的理解和分析不正确 的一项是(   

A晕与华的区别,主要表现在光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置上。

B虹是通过方位来推测天气变化的,而霞推测天气变化主要是看它们出现的时间。

C文中引用的谚语揭示了气候变化的基本规律,是劳动人民生活经验的总结。

D文中用“常常”“大多”而不用“全部”,这些词语的使用充分体现了说明文语言科学性与准确性的特点。

4.请你写出一句与“看云识天气”有关的民间谚语、俗语。

 

1.C 2.文段的第一句。本段说明了云的光彩与天气变化的关系。 3.C 4. 天上钩钩云,地下雨淋淋 【解析】 1. 试题分析:阅读全段,了解语境,根据空处前后语言表达的意思选填最贴切的词语。本题前面“根据“一一词的分析,考虑哪个词语与之搭配。填空后要读一读,看句子是否通顺,从词义、情感色彩、适用范围来判断词语是否表达准确。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:说明文的中心句一般在文章的开头、过渡句、结尾处,本段文字的中心句就是开头一句,说明文概括文章的主要内容,主要概括文章说明了说明对象的特征。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 3.C 试题分析:分析文章的内容,C项中的“气候”为“天气” 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此类型的题目考查学生平时知识的积累,需要学生在平时多阅读、广泛阅读。日常生活中多留意、多积累。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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阅读下面文言文,回答题。

(甲)虽有佳肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!

(乙)沧州南一寺临河干,山门圮。于河,二石兽并沉焉。阅十岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁耙,寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中,闻之,笑曰:“尔辈不能究物理,是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于 沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之。又笑日:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”

1.解释画线词语:

学半                            教学相       

求之下流,固                    数小舟       

2.翻译

知困然后能自强也                                                         

尔辈不能究物理。                                                           

3.《虽有佳肴》可以给我们怎样的启示?

4.乙文《山中石兽》说明了一个什么道理?

 

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诗词赏析 

钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤

1.将诗中的“几处”改为“处处”,“谁家”改为“家家”,好不好?为什么?

2.这首诗表达了诗人怎样的感情?诗中那个词最能概括这种感情

 

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综合性学习。

亲爱的同学们,我们班要举办一次“家——温暖的港湾”的主题活动作为班级的一员,请你根据题目要求完成下列各题。

1.活动一: 在活动中你被推选为主持人,请为活动设计一段开场白,要求引用游子对家国眷恋的诗句,以引出活动主题

2.活动二:主持人出示两则有关家的材料,要求根据对材料的探究写出你对家的看法

A在美国落杉矶,有一个醉汉躺在街头,警察把他扶起来,一看是当地的富翁。当警察说要送他回家时,富翁说:“家?我没有家。”警察指着不远处的别墅问:“那是什么?”富翁说:“那是我的房子”。

B 家是什么?1983年,发生在卢旺达的一个真实的故事,也许能给家做一个贴切的注解。卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人,37岁,他的一家有40口人,父亲,兄弟,姐妹,妻儿几乎全部离散丧生。最后,绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着,于是辗转数地,冒着生命的危险找到了自己亲生骨肉,他悲喜交加,将女儿紧紧地搂在怀里,第一句话就是:“我又有家了。”

 

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下列句子中,没有语病的一项是(    

A为了做好这项工作,我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。

B在学习中,我们要及时发现并解决存在的问题。

C老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。

D有没有坚定的意志,是一个人在事业上取得成功的前提。

 

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下面各项书写只有两个错别字的一项(     )

A.挑逗       幻想       痛心疾手       花枝招展

B.摇蓝       伶仃     栩栩如生        凶神恶刹 

C.贮蓄       葱茏       小心冀冀       梦寐已求

D.劫掠      静谧       赏心悦目        闲情逸至

 

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