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阅读说明文《向地球要热》。 ①地球是一个巨大的热库。大多数学者认为,地球中心——...

阅读说明文《向地球要热》

①地球是一个巨大的热库。大多数学者认为,地球中心——地核的温度在3700℃~4500℃之间,这个温度比白炽灯丝热得多。如果人们真的能乘坐“地下火箭”去地核探险,必须穿上绝热材料制作的防护衣,并且戴上深色墨镜。那里可以说是一片火海了。

②地球内部的热量主要是地球内放射性元素衰变时释放出来的。这些放射性元素每年大约要发出273万亿亿焦耳的热。但是,地壳是热的不良导体,阻碍着地热外流,每年平均只有84万亿亿焦耳的热散发到宇宙空间,其余的内能就储存在巨大的地下热库里了。

③有人估计,仅陆地部分地面以下3km之内的地壳,它的地热能储量,大约相当140万亿吨标准煤,是全世界煤炭远景储量的13倍以上。

④我国是最早研究和开发地热资源的国家之一。远在公元前五六百年的东周时代就有了开发地下热水的记载,汉代的张衡也著有《温泉赋》。

⑤我国已经发现的温泉有两千多处,温度大多在60℃以上,个别地方达到100℃—140℃呢!利用地热发电,是开发地热的好办法。

⑥如果地热田不断地向外喷射蒸汽或者喷射蒸汽与热水的混合物,那就可以把蒸汽引入气轮机,直接推动气轮机发电。

⑦在我国的西藏高原,有一个羊八井地热区,地热电厂担负着拉萨市一部分电力供应。电厂用过的热水冷却后可以游泳。远处是白色的雪山,近处是热气腾腾的温泉浴池,看起来别有一番感受。

⑧直接把地下热水取来供暖,也是开发地热的一种好办法。北京市区已经开发了多处地热井,直接用来冬季供暖。

⑨地热是一种新能源,怎样利用地热,还是正在探索的一个重大课题。

1.地热是怎么产生的?文中介绍了哪些开发地热的好办法?

2.说说下列句子中加横线词语的表达效果。

但是,地壳是热的不良导体,阻碍着地热外流,每年平均只有84万亿亿焦耳的热散发到宇宙空间,其余的内能就储存在巨大的地下热库里了。

3.请说说下列句子的表达作用。

有人估计,仅陆地部分地面以下3km之内的地壳,它的地热能储量,大约相当140万亿吨标准煤,是全世界煤炭远景储量的13倍以上。

 

1.地热的产生:地球内部的热量主要是地球内放射性元素衰变时释放出来的。由于地壳是热的不良导体,阻碍着地热外流,大部分的内能就储存在巨大的地下热库里了。开发地热的方法:开发地下热水(温泉);利用地热发电;直接把地下热水取来供暖(开发地热井)。 2.“只有”强调所散发的地热能量之少,也就是强调了地壳内所储存的地热能量之多,从而进一步说明了“向地球要热”的可能性之大。体现了说明文语言的准确。 3.这句话运用了列数字、作比较的说明方法。“相当140万亿吨标准煤”具体说明了地热储量之大,又以地热能储量和全世界煤炭远景储量作比较,指出地热储量“是全世界煤炭远景储量的13倍以上” ,从而具体形象地说明了地热能储量丰富的特点。 【解析】 1.1】 试题分析:通读全文,从文章第2自然段,可找到地热产生的原因,从文章的5.6.8自然段可找到开发地热的好方法。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2.2】 试题分析:说明文加点词语的作用,一般从说明语言的准确性、严密性、生动性的角度思考,本题体现说明文的准确性,解答此类题型时,可先解词或说明词性作用,再分析词在句中的作用,最后再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的特点。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:说明文句子的表达效果,首先思考有没有运用说明说明方法,从说明方法的角度去解答。本句中运用了列数字和作比较的说明方法,结合文章内容进行作答其作用。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
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阅读《一面》选段。

内山老板大概看出点什么苗头,就笑着回头对里面说了一句日本话,原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。

他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好象浓墨写的隶体“一”字。

“你要买这本书?”他看了我一眼。那种正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。

“是的。”我低低地说。

他从架上扳下一本书来,版式纸张和《毁灭》一模一样,只是厚一点点,封面上印着两个八分体的字:铁流。

他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上:

“你买这本书吧——这本比那一本好。”

他是谁?对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告?我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定:一定是一个不平常的人。

我一翻那定价:一元八角!

“先生,我买不起,我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了,我不知道怎样才好。

我低了头,头脑里轰隆轰隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我:

“一块钱你有没有?一块钱!”

“有!”我抬起头,顿时恢复了勇气。

“我卖给你,两本,一块钱。”

什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

“哦!您,您就是——”

我结结巴巴的,欢喜得快要跳起来了。一定是他!不会错,一定是他!那个名字在我的心里乱蹦,我向四周望了一望,可没有蹦出来。

1.用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.下面是“我”在书店里买书时特定情景中的一段心路变化历程,认真阅读选文,在括号

里填写恰当的内容。

3.“他用竹枝似的手指递给我”中的“竹枝似的”换成“细长的”好不好?请说说你的理由。

 

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阅读短文

太祖①尝弹雀②于后园,有臣称有急事请见。太祖亟见之,其所奏,乃常事耳。上怒③其故,对曰:“臣以尚急于弹雀。”上愈怒,举柱斧柄撞其口,堕两齿,其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰:“汝怀齿欲讼④我耶?”对曰:“臣不能讼陛下,自当有史官书之。”上说,赐金帛慰劳之。

【注释】①太祖:指宋太祖  ②弹雀:拿弹弓打鸟雀。③诘:责问  ④讼:控告。

1.根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中加横线词的意思。

弹雀于后园(                   ②上       

③少吏事                        薨(       

(2)下列句中加横线词与“自当有史官书之”中的“之”用法相同的一项是    

A市(《郑人买履》)                 B跪而拾以归(《赵普》

C故时有物外趣(《幼时记趣》)         D所向(《幼时记趣》)

2.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。

汝 怀 齿 欲 讼 我 耶?

3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)臣以尚急于弹雀

(2)太祖常劝以读书

4.本文和《赵普》都运用了              描写来表现人物的性格特征。

 

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阅读柳宗元的《中夜起望西园值月上》一诗。

觉闻繁露坠,开户临西园。寒月上东岭,泠泠疏竹根。

石泉远逾响,山鸟时一喧。倚楹遂至旦,寂寞将何言。

【注释】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

1.请结合全诗,说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。

2.作者写“泉响”、“鸟喧”采用了什么艺术手法?

3.诗人“寂寞”的原因是什么?请扼要回答。

 

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综合性学习

2016年4月23日是第二十一个“世界读书日”。学校就此节日组织了以“阅读,让世界更精彩”为主题的活动。

1.本次活动可以通过哪些形式来开展?请你设计出至少三种。

2.活动期间,班上的小李同学对读书总是不屑一顾,你该如何劝说?

 

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名著阅读。

1.中国经典名著长篇神话小说《西游记》是     代文学家          收集整理创作的               体小说。

2.读完名著《西游记》,同学们一致认为,完成西天取经的任务,他们师徒四人缺了谁都不成。请仿照对唐僧和沙和尚的评价,将对孙悟空和猪八戒的评价补充完整。

唐僧,虽然软弱无能手无缚鸡之力,但他品行端正有坚定的信念;

孙悟空,虽然                   ,但他                            

猪八戒,虽然                   ,但他                            

沙和尚,虽然没有什么大本事,但他任劳任怨甘心当好后勤。

 

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