Question

阅读下面语段，完成小题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

1.这段文字是从哪些角度描写景物的？举例说明。

2.说说文中加横线的“窜”的表达效果。

Answer

1.视觉、听觉、嗅觉、味觉，并举出例子。

2.“窜”生动形象地写出了云雀的速度之快，还表现出儿童的羡慕之意。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对景物描写的感官角度的分析。景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，可以通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会，这样，才能抓住景物特征，要结合具体的描写来进行分析。仔细阅读每一个句子，判断其描写的角度。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查学生赏析富有表现力的词语的能力。记叙类文章常用有较强表现力的词语来表现人物性格或景物特征， 赏析时应扣住词义，准确理解语言环境中词语在表现人物特点、景物特征中的具体作用，体会其用语精妙之处。“窜”的描写对象是“云雀”，写出云雀的动作迅速，体现在儿童眼睛里，具有一种羡慕的意味。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。