Question

【古文阅读】         [甲] 记承天寺夜游   苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

[乙]                          游兰溪  苏轼

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。

1.下面选项中加横线的词语意思不相同的一项是（     ）

A．遂至承天寺寻张怀民      因往相田得疾

B．相与步于中庭            寺在蕲水郭门外二里许

C．但少闲人如吾两人者耳   而颖悟绝人

D．余戏之曰                与之同游清泉寺

2.解释下列加横线词语。

⑴念无与为乐者（    ）            ⑵欣然起行（    ）

⑶闻麻桥人庞安常善医而聋（    ）  ⑷溪水西流 （    ）

3.用∕给下面句子断句，断两处。

余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也。

4.将下列语句翻译成现代汉语。

⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑵是日剧饮而归。

5.两文都是苏轼被贬黄州时所作，但所表达的情感有所不同。请比较说明。

Answer

1.C

2.⑴考虑，想着 ⑵ 高兴的样子 ⑶善于，擅长 ⑷向西

3.余以手为口∕君以眼为耳∕皆一时异人也

4.⑴庭院中充满着月光，像积水充满院落，清明澄澈，水中的藻、荇交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。 ⑵这一天，我们开怀畅饮才回去。

5.甲文在悠闲自得的自慰中有一种郁郁不得志的苦闷心情，而乙文反映了作者乐观豁达的胸襟和积极乐观的生活态度。

【解析】

1.

试题分析：此题考查考生的文言虚词的运用和积累情况。针对这种类型的题，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。本题中C项中的“但”，副词，只是；“而”，转折连词，但是。因此这两个词的意思不相同。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型的题，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。因此，考生在备考前也须特别注意一词多义、通假字、古今异义、词类活用和重要实词，以便考试时能够灵活运用。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：答好此类题的关键是学会用翻译文言句子断句的方法。通读全句，弄清这句话写了什么内容，想表达什么意思，根据译文断句就行，或者是根据句子中的关键字学习断句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：做翻译题，要注意几点规律：1．字字落实，直译为主；2．注意词类活用、特殊句式；3．注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。此题的采分点有“空明”“交横”“ 盖”“剧”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.

试题分析：此题考查两文所表达的作者的思想感情，若分析人物的思想情感，既要结合人物在文中的言行举止，同时又要结合人物经历，做此题时还可以结合苏轼所写的词来分析，很容易可以得出“开朗”“自信”“乐观”等关键词。《记承天寺夜游》因为是课内所学，作者的思想感情可以直接表述。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。