下列句子没有语病的一项是 （ ）
A .通过这次交流会，使同学们得到许多宝贵的学习经验。
B. 各地中小学要建立和完善校园安全预防工作机制。
C .中学生是青少年学习的重要阶段。
D .能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
下列句子中加横线成语使用恰当的一项是 （ ）
A .班长陈娜人品好，学习好，工作好，在同学中德高望重。
B .新时代，新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去破击长空、翱翔天际。
C. 寥寥数语，却一针见血地点出了我学画中的不足之处，使我茅塞顿开。
D. 在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。
下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A .杳无音信 抑扬顿挫 油光可鉴 器宇轩昂
B．广袤无垠 无可置疑 麻目不仁 颔首低眉
C．正襟危坐 冥思暇想 花团锦簇 鹤立鸡群
D．暗然失色 藏污纳垢 截然不同 诚惶诚恐
下列加横线词注音全对的一组是 （ ）
A． 绯（fēi ）红 黝 （ yóu ） 黑 磨蹭（ cèng ） 搓捻（ niǎn ）
B． 炽 （chì ） 热 诘 （ jié ） 责 锃（ zèn） 亮 滞（ zhì） 留
C． 甲胄 （ zhòu ） 绰（ chuò） 号 鬈（ juǎn ） 发 脸颊（ jiá ）
D． 畸（ jī ） 形 瞥 （ piē ）见 嬉（ xī ） 戏 酷（ kù ） 似
作文
在生活中，人人都在盼望着。小学时盼望上中学，中学时盼望上大学，大学时盼望??在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的盼望呢？在你对未来的畅想中，你又有哪些盼望呢？请以"盼望"为题这一篇文章。 注意：
这个题目的范围是很宽泛的，可回忆，可畅想等；具体的写法和角度也可以多种多样。可记叙，可抒情，可议论等；但内容要具体，不可空泛；除诗歌外，文体不限；题目自拟。650字左右。
让科学之光洒满成长的心灵
①面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。
②科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。《十万个为什么》丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要‘偏食’。要博览、泛取，收开卷有益之工力。”
③少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出‘为什么’，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么对整个人类都是一大贡献。”
④通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法车仑工力痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神．与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮功”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。
⑤随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒·凡尔纳、凡纳·卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。
⑥应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。
⑦我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!
1.如果把本文划分为两个部分，第一部分从第①段到第——段，第二部分先写_______________，再写_______________________。最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。
2.本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的?
3.揣摩加横线的词语在文中的含义，完成下面两题。
（1）第②段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要_______________________________。
（2）第⑤段“可怜的小鱼儿”比喻的是___________________________________，“海洋”比喻的是_________________________________________。
4.结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提两条建议。
