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阅读下面的宋词,完成题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1.词的上片重在写景,哪一个字统领了全部景物的特点?从“长烟落日”,你想到了学过的哪两句诗?

2.“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”表达了词人怎样的情感?请简要分析。

 

1.异,大漠孤烟直,长河落日圆。 2.示例一:一杯浊酒难解对家乡亲人的思念,但久戍边关功业未成,归家遥遥无期。表达了词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾复杂情感。 【解析】 1. 试题分析:品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思,体会该字词在诗中创设的意境,学会分析该字词所传达的情感。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:学生应全面了解背景,把握形象内涵,体会意境特点,明确抒情方式。这里一杯浊酒难解对家乡亲人的思念,但久戍边关功业未成,归家遥遥无期。表达了词人思念家乡却又不甘无功而返的矛盾复杂情感。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下文,完成题。

唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

1.下列句子中加横线字意义相同的一项是(    )

A.寡人欲五百里之地易安陵                             有先生也

B.虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢                   虽千里不敢

C.秦王色,长跪而谢之曰                               百折不

D.怀怒未发,祲降于天                                 物是人非事事

2.把“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”翻译成现代汉语。

3.下列对课文内容的理解与分析,不正确的一项是(  

A.秦王极力描绘由“天子之怒”引起的“伏尸百万,流血千里”的可怕场景,目的是用武力来恫吓唐

雎。

B.唐雎描述专诸、聂政、要离因怒行刺的故事,目的是为了驳斥秦王对布衣之怒的不屑。

C.无论秦王是真屈服还是假屈服,“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

D.本文把人物放在一场尖锐的矛盾冲突中,通过对话,鲜明的表现了唐雎和秦王的性格特点。

 

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根据课文,解释下面句子中加横线词的意义。

(1)为天下,宜多应者(《陈涉世家》)

(2)于是与亮情好日(《隆中对》)

(3)是以先帝简拔以陛下(《出师表》)

(4)将军宜枉驾之(《隆中对》)

(5)数有功,爱士卒,楚人之(《陈涉世家》)

 

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古诗文默写。

(1)根据课本,下列古诗文默写不正确的两项是(   

A.诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

B.宫中府中,不宜异同,陟罚臧否,俱为一体。

C.足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长。

D.梳洗罢⑵,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白频洲。

E.酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

F.骊山四顾,阿房一炬,当时奢侈今何处? 赢,都变做了土;输,都变做了土!

(2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)

①今夜偏知春气暖,                                。(刘方平《月夜》)

                                         ,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

                                         ,叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)

④鸡声茅店月,                                       。(温庭筠《商山早行》)

⑤千古兴亡多少事,悠悠。                                       。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)

                           左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出猎》)

(3)根据语境,在横线上填入最恰当的古诗词名句。

写出带“愁”字的诗句:“只恐双溪舴艋舟,                                        。”(李清照《武陵春》)“                                        ,更著风和雨。”(陆游《卜算子·咏梅》)“                                     ,瑞脑消金兽。”(李清照《醉花阴》)“                                             ,民听了民怕。”(王磐朝天子·咏喇叭》)

 

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班级开展“青春随想”语文综合性学习,请你完成下列任务。

(1)写出自己的青春座右铭。

(2)同学们都推选你来做主持人,请你设计一段不超过80字的开场白。

 

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下列句子排序,最恰当的一项是(   

①所以,建立一种多元的思维方式,才能很好地化解问题,取得成功, 从而拥有一个立体饱满的人生。

②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。

③思维方式是自己可以支配的。

④看一个人的前途,首先要看他的思维广度。思维的广度决定着财富的多寡,而思维的广度又取决于思维方式。

⑤如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面,那么你永远只能在成功 的外围兜圈子。

A.⑤④②③①           B.③②④⑤①          C.④③②⑤①              D.②④⑤①③

 

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