Question

①周美字之纯，灵州回乐人。赵保吉陷灵州，美弃其族，间走归京师。天子召见，隶禁军。

②天圣初，德明部落寇平凉方渠，美以军侯戍边，与州将追战，破之于九井原、乌仑河，斩首甚众。累迁天武都虞侯。元昊反，陕西用兵，经略使夏竦荐其才，擢供备库使、延州兵马都监。夏人既破金明诸寨，美请于经略使范仲淹曰：“夏人新得志，其势必复来。金明当边冲，我之蔽也。今不亟完，将遂失之。”仲淹因属美复城如故。数日，贼果来，其众数万薄金明，阵于延安城北三十里。美领众二千力战，抵暮，援兵不至。乃徙兵山北，多设疑兵。夏人望见，以为救至，即引去。既而复出艾蒿寨，遂至郭北平，夜斗不懈。美率众使人持炬从间道上山，益张旗帜，四面大噪，贼惧走。获牛羊、骆驼、铠甲数千计，遂募兵筑万安城而还。

③元昊大入，据承平寨。诸将会兵议攻讨，洛苑副使种世衡请賫三日粮直捣敌穴。美曰：“彼知我来，必设伏待我。不如间道掩其不意。”世衡不听。美独以兵西出芙蓉谷，大破敌。世衡等果无功。

④自陕西用兵，诸将多不利，美前后十余战，复城堡甚多。在军中所得禄赐，多分其麾下。及死，家无余资。

1.下列句中的“于”与“美请于经略使范仲淹曰”中的“于”的意义和用法相同的一项是（     ）

A．天将降大任于斯人也                B．达于汉阴

C．万钟于我何加焉                   D．余将告于莅事者

2.下列对文章内容理解与分析有错误的一项是 （     ） 

A．赵保吉反叛时，周美不顾家人，投奔朝廷，受到皇帝的赏识与任用。

B．德明部落反叛时，周美作战勇敢，消灭敌人众多，升迁作了天武都虞侯，并且受到经略使夏竦的举荐。

C．在元昊进攻大宋，种世衡不听周美的意见因而劳而无功，衬托了周美用兵如神。

D．周美将所得赏赐多分给了部下，在他死的时候，家里没有多余的财物，充分显示了其不贪图钱财的品质。

3.解释下列句中加横线的词。

①德明部落寇平凉方渠    寇：       ②仲淹因属美复城如故    属：   

③其众数万薄金明        薄：       ④诸将会兵议攻讨       会：   

4.翻译下列句子。

①金明当边冲，我之蔽也。

译：                                                                    

②美率众使人持炬从间道上山，益张旗帜，四面大噪，贼惧走。

译：_________________________                                          

Answer

1.D

2.B

3.①侵犯，劫掠 ②同“嘱”，嘱托，请托 ③接近、迫近 ④聚集，会合

4.①金明正处在边疆要道，是我们的屏障。（得分点：句式、当、冲、蔽）②周美率领众人（并）派他们拿着火炬从小路上山，多布置旗号，四面大喊，敌兵畏惧逃跑了。（得分点：间、益、噪、走）

【解析】

1.

试题分析：D与例句都是“向”；A为“给”；B为“到”；C为“对”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：B中应是“元昊反，陕西用兵，经略使夏竦荐其才”。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

3.

试题分析：要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：翻译句子时，第一步：联系语境明大意。联系具体语境，把握句子大意，写出主干。第二步：字句落实莫疏漏。注意重要实词、虚词，看清语法现象，如古今异义、词类活用、偏义复词等；明确特殊句式如省略、倒装、固定句式等。第三步：翻译句子要得法。文言文“六字翻译法”：留、替、补、删、移、猜。“留”，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；“替”，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；“补”，即补出所省略或隐含的内容，特别是对省略句；“删”，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词；“移”，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来；“猜”，指文言句中多义实词、带修辞的句子，要根据上下文灵活猜测处理。第四步：隐性失分要避免。回顾原文，检查是否符合语境——“看”；再读一遍，保证句子准确通顺——“念”；誊上卷子，字迹清楚端正无误——“写”。 所以翻译时除了要注意“”等重点字的意思，还要补充出省略的成份，同时还要注意整个句子翻译句子的完整性、准确性。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。