阅读下面连环画，完成下题。
1.上面连环画的内容取材于大国著名作家儒勒·凡尔纳的《 ① 》。连环画中，在紧急关头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A是 ② 。
2.根据这部科幻小说的内容，请对第9幅连环画中“我们”的疑问做出解答。
3.这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面
谈谈你获得的有益启示。（不超过30字）
文言文阅读
阅读下面的文字，完成下题。
虞世南，字伯施，越州余姚人。性沈静寡欲，笃志勤学，少与兄世基受学于吴郡顾野王，经十余年，精思不倦，或累旬不盥栉①。善属文，常祖述徐陵，陵亦言世南得己之意．。又同郡沙门智永善王羲之书，世南师焉，妙得其体，由是声名籍甚。
太宗重其博识，每机务之隙，引之谈论，共观经史。世南虽．容貌懦懦②，若不胜衣，而志性抗烈，每论及古先帝王为政得失，必存规讽，多所补益。太宗尝．谓侍臣曰：“朕因暇日与虞世南商略古今，有一言之失，未尝不怅恨，其恳诚若此，朕用嘉焉。群臣皆若世南，天下何忧不理！”
后高祖崩，务从隆厚。程限既促，功役劳弊。世南上封事谏，书奏不报。世南又上疏。时公卿又上奏请遵遗诏，务从节俭，因．下其事付所司详议，于是制度颇有减省焉。其有犯无隐，多此类也。太宗以是益亲礼之。尝称世南有五绝：一曰德行，二曰忠直，三曰博学，四曰文辞，五曰书翰③。
十二年，又表请致仕④，优制⑤许之。寻．卒，年八十一。太宗举哀于别次，哭之甚恸。赐东园秘器，陪葬昭陵，赠礼部尚书，谥曰文懿⑥。
（节选自《旧唐书·列传第二十二》，有删改）
注：
①[盥（guàn）栉]梳洗。
②[懦]指柔弱。
③[翰]借指毛笔和文字，书信等。
④[致仕]交还官职，即退休。
⑤[制]帝王的命令。
⑥[懿（yì）]美德。
1.解释下列语句中加横线词的意思。
（1）善属文 善：
（2）寻卒，年八十一 寻：
2.下列语句中加横线词的意思相同的一项是（）
A．陵亦言世南得己之意 醉翁之意不在酒
B．世南虽容貌懦懦 虽欲言，无可进者
C．太宗尝谓侍臣曰 予尝求古仁人之心
D．因下其事付所司详议 罔不因势象形
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）群臣皆若世南，天下何忧不理！ 翻译：
（2）太宗以是益亲礼之。 翻译：
4.谥号，是古代有一定地位的人去世后，朝廷根据其生平事迹与品德修养，给予的带有评判性质的称号，如欧阳修谥号为“文忠”。根据选文内容，说说为什么虞世南谥号为“文懿”。
答：
北海公园的太液池，是京城有名的赏月佳地之一。每当明月当空，泛舟于湖上：月影倒映水中，温婉如玉；微风袭来，波光涌动。倘若你观赏到眼前情景，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么让你联想到这句古诗文
答：
默写。
（1） 征蓬出汉塞， 。大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
（2） 、 。小圆香经独徘徊。（晏殊《完溪沙》）
（3）《登飞来峰》中反映诗人勇往直前、无所畏惧精神的诗句是 ， 。
下列成语都出自《论语》的一项是（ ）
A．学而不厌计日可待门庭若市不打不相识
B．见义勇为因材施教前呼后应大意失荆州
C．峰回路转安贫乐道望梅止渴学而时习之
D．温故知新诲人不倦精益求精一言以蔽之
阅读下面文段，完成下题。
柳，又名杨柳，极易成活，插条而生，“ ”，就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春发，叶细枝长，翠绿蓊郁，飘逸柔美。自古以来，柳就深受文人墨客的喜爱，成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中，柳抽丝发芽最早，善观察的诗人常用柳做为报春的使者。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀”，诗人借柳寓指美好春光，表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音，垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍得心绪相似，所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处，劳劳送客亭。春风之别苦，不遣柳条青”。真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征，寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的诗句，写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外，柳的枝叶柔韧纤．细，婀．娜多姿，古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜，“隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰”，即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象，刘禹锡《杨柳枝词》中“城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时”的诗句，将“垂杨”与“桃李”作对比，使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中，柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。
1.对文中加横线字的注音和画线字笔的判断，全都正确的一项是（ ）
A．纤细（qiān） 婀娜多姿（ē） “郁”字的第7画是“丨”
B．纤细（xiān） 婀娜多姿（ē） “郁”字的第7画是“ㄋ”
C．纤细（qiān） 婀娜多姿（ā） “郁”字的第7画是“ㄋ”
D．纤细（xiān） 婀娜多姿（ā） “郁”字的第7画是“丨”
2.根据语意，在文段横线处填写俗语活谚语，最恰当的一项是（ ）
A．房前屋后，栽桑种柳
B．高山松树核桃沟，溪河两岸载杨柳
C．柳树不怕淹，松树不怕干
D．有心栽花花不发，无心插柳柳成荫
3.在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）
① 垂柳 ②屋后 ③ 落花红。
A．①院落②绿枝条 ③疏蕊
B．①院落②飞叶翠 ③桃李
C．①庭前②飞叶翠 ③疏蕊
D．①庭前②绿枝条 ③桃李
4.结合文段内容，对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是（ ）
A．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（《诗经·小雅·采薇》）
理【解析】
诗人借杨柳依依的情态，表达了惜别时难舍难分的情感。
B．羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
理【解析】
诗句以羌笛吹奏出的哀怨的“折柳”曲写出了征人对迟来的春天的不满。
C．芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。（白居易《长恨歌》）
理【解析】
诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛，表现了女子容颜的娇美。
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
理【解析】
柳芽萌发，成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好的春光。
5.对下面书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）
A．第一幅笔力苍劲有力，笔断意连，错落有致。
B．第二幅布局整齐，字体端庄方正，笔画平直。
C．第一幅运笔潇洒飘逸，线条奔放自如，收放有度。
D．第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。
