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阅读下文,回答下题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩(元) 峰峦如聚,波涛如怒,山河表...

阅读下文,回答题。

山坡羊·潼关怀古

张养浩(元)

峰峦如,波涛如,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。

伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。

1.“山坡羊”是这首元曲的          

2.结合加点词语赏析“峰峦如,波涛如”。

3.下列对这首曲子的理解和分析,不正确的一项是(   

A“山河表里潼关路”,勾画出潼关外有黄河,内有华山的地势特点。

B“望西都,意踌躇”中的“西都”即长安,“意踌躇”写出了作者看到长安从繁盛到荒凉的沧桑巨变,不由感慨横生的样子。

C作者在曲中表达出深深的伤感悲痛之情,其最主要原因是“宫阙万间都做了土”。

D整首曲子先写潼关的雄伟气势,又写作者路过潼关的所见所想,最后抒发了作者的感慨。

 

1.曲牌名 2.“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,“怒”形容黄河的汹涌澎湃。运用拟人的手法,化静为动,写出了潼关的地势险要。(2分,意思对即可) 3.C 【解析】 试题分析: 1.这是元代张养浩有一首元曲《山坡羊·潼关怀古》,其中“山坡羊”是这首元曲的曲牌名。 考点:识记文化常识。能力层级为识记A。 2.本题考查学生对诗歌中精彩炼字的分析。注意从手法(“聚”化静为动;“怒”,运用了拟人的手法)和内容(整句话写出了潼关雄伟的气势和地势的险要)两方面入手。围绕诗歌表现的主旨情感——作者吊古伤今的悲愤伤感之情进行分析即可。 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 3.伤感悲痛之情应围绕对劳动人民的同情方面,故C错误。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。。
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根据要求回答下面的问题。

1.请为下面这则消息拟写标题。

(河北新闻网3月4日电)在由团中央学校部举办的寻访2015年度“最美中学生”活动中,石家庄市第四中学的金宵宇同学获评全国“最美中学生”称号。

15岁的金宵宇有着坎坷的童年,目前与70岁奶奶相依为命,虽然家境贫寒,仅靠着低保金生活,可她自强不息,乐观向上,被老师称为“内心强大的小家长”。她热爱读书,喜爱写作,梦想成为一名作家。她买不起喜爱的书籍,就想尽一切办法借书,如饥似渴地阅读,她勤奋学习,自立自强,成绩名列前茅。凭借她的开朗、乐观和坚强,金宵宇获得了“自强之星”“最美中学生”等荣誉称号,她的精神激励着我们每个人。

标题:

2.看了上面新闻,学校团委拟给全体团员召开一次“青春与坚强作伴,书香伴梦想飞翔”的团课,下面是这则通知,在格式、内容、语言上各有一处错误,请提出修改意见。

格式:

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内容:

语言:

3.李华同学将作为代表在团课上发言,他想借用名著里的相关内容完善自己的发言,请你帮他填写完整。

备选名著:《童年》《名人传》《西游记》

李华的发言稿:只有拥有坚强的毅力和顽强的意志,才能提升生命的价值,成就人生辉煌,就像《钢铁是怎样炼成的》里的保尔,双目失明,双腿瘫痪,但他坚持写作,最终用超人的毅力、顽强的意志,将不完满的人生谱成了完美的乐章;就像

 

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在下面的横线上填写出相应的句子(    

潮平两岸阔,                                   ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

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⑶晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,着重写对春光逝去的惋惜,被誉为“千古奇偶”的句子是:                                             

 

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下列文学常识搭配有误的一项是(    

A《蒹葭》——《诗经》——战国——诗歌

B《记承天寺夜游》——苏轼——北宋——散文

C《湖心亭看雪》——张岱——明末清初——散文

D《孔乙己》——鲁迅——现代——小说

 

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“欲盖弥彰”的“弥”用部首查字法应先查         部,再查        画。“弥”在字典里的解释有:①满;②遮掩;③更加;④姓。“欲盖弥彰”的“弥”应选第        种解释。

 

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下列词语中,没有错别字的一项是(    

A元宵  标致  不可名状  一拍即合

B推卸  迁徙  一视同仁  再接再励

C震憾  奥秘  束手无策  别出新裁

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