Question

春兴

【唐】 武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

1.在“又逐春风到洛城”—句里，“逐”字运用的高妙，试简要分析。

2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?

Answer

1.化虚为实，将无形的春风化作了有形的可“逐”之物。（或：运用想象，将强烈的乡思形象化，“逐”字的运用，使得本来带有惆怅情调的乡思乡梦，也似乎渗透了春的明丽温馨色彩，而略无沉重悲伤之感。）

2.这首诗抒发了诗人深切的思乡之情和对美好梦境的欣喜愉悦。（答“思乡、惜春”也对，2分）

【解析】

试题分析：

1.此题考查诗歌中富有表现力的词语。结合诗歌中意象的特征来确定具有表现力的字即可。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城．”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的诗句．上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力．它使人联想到，那和煦的春风，象是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦．而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡．在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

2.本题考查理解作者思想感情的能力。结合诗歌中意象的特征来理解作者的思想感情即可。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。