Question

阅读下面文言语段。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。    （诸葛亮《出师表》）

【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士傲禄爵者，固轻其主，其主傲霸王者，亦轻其士。纵夫子傲禄爵，吾庸③敢傲霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰："桓公犹下布衣之士，而况国君乎?"于是相率而朝，靡有不至。桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也。          （《吕氏春秋·下贤》）

注： ①稷（jì）：人名。②乘（shènɡ）：量词。古时一车四马叫“乘”。③庸：怎么。

1.解释下列句中加横线的词。

（1）躬耕于南阳（          ）     

（2）先帝不以臣卑鄙（          ）

（3）一日三至而弗得见（          ）

（4）于是相率而朝（          ）

2.用“/”划出下列句子的节奏（划两处）

桓 公 犹 下 布 衣 之 士

3.把下面的文言句子翻译成现代汉语。

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）桓公所以九合诸侯，一匡天下者，遇士于是也。

4.对诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“傲禄爵”的价值取向，你有何看法？

5. 结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？

Answer

1.（1）自身，亲自（2）因为（3）能，能够（4）朝拜

2.桓公/犹下/布衣之士

3.（1）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2）齐桓公之所以能够多次联合诸侯，一统天下的原因，是因为他能够用这样的态度对待士人啊。

4.从淡泊名利来谈，言之有理即可。

5.（1）都是帝王（身居高位）；（2）都是求贤若渴； （3）都不惜降低身份，亲自去拜访。

【解析】

1.

试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义，辨别正误。如朝为动词，朝拜。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“苟全”“ 闻达”“所以”“一”“于是”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：疏通两文，把握文章内容，明确诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“傲禄爵”的价值取向为淡泊名利，可从这角度谈看法，言之有理即可。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

5.5】

试题分析：疏通两文，把握文章内容，分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。总结出两者的共同点。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。