Question

综合性学习考查。

近年来，初中生带手机上学的现象日益增多，为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94．5%。调查数据显示如下：

调查项目
拥有手机人数
手机来源
父母购买
自己购买
亲戚赠送
手机主要用途
（多项选择）
上网、QQ聊天、玩游戏
打电话、发短信
炫耀或作弊
手机主要负面
影响（多项选择）
影响学业
浪费金钱
无益于学生身心健康
人数	所占比例
49	25．9%
36	73．5%
7	14．3%
6	12．2%
53	77．9%
9	13．3%
6	8．8%
159	84．1%
59	31．2%
11	5．8%

1.请归纳出调查表所反映的主要信息（不少于两点）。

2.从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？ （注意语言简明、连贯、得体）

3.校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一条理由。

甲方观点：我方反对初中生用手机。

甲方理由：①手机的辐射对身体不好。②在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。③我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。

乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导。

乙方理由：

Answer

1.

①现在的初中生，有四分之一左右的学生拥有手机；

②初中生拥有的手机，主要是父母提供的；

③初中生使用手机主要用于上网、QQ聊天或玩游戏；

④ 玩手机的负面影响主要是影响学生学业。

2.示例：校长，您好！现在大部分初中生带手机是为了上网、QQ聊天或玩游戏，这对青少年的成长不利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗？（此题有三个答题要点：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用途”分析其负面影响；提出建议和请求）

3.

①手机进校园已成为大势所趋，过分禁止，容易使学生产生逆反心理。

②示例：学校、家庭若善于引导，措施得当，使手机成为孩子的良师益友，如电子词典、在线查询等，都有利于学生的发展。

③美国学校管理者联合会认为，学校应该鼓励手机在课堂上使用，让它成为“真正的教学工具”。．国仇未报，壮志难酬的悲愤之情，以及对于统治者的不满之情。

【解析】

试题分析：

1.仔细查看表中的文字和数据，比较分析，从学生拥有手机和用途情况方面来概括结论。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.首先从表中分析出问题，根据此问题向校长说明问题存在的原因，提出建议，注意语言表达的要求。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.仔细阅读材料，分清双方的观点，抓住观点的核心，补充材料，表达意见。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。