Question

课内文言文阅读。

马    说

韩愈

世有伯乐 ， 然后有千里马。千里马常有 ， 而伯乐不常有。故虽有名马 ， 祇辱于奴隶人之手 ，骈死于槽枥之间 ， 不以千里称也。

马之千里者 ， 一食或尽粟一石 。 食马者不知其能千里而食也。是马也 ， 虽有千里之能 ， 食不饱 ， 力不足 ， 才美不外见 ， 且欲与常马等不可得 ， 安求其能千里也 ?

策之不以其道 ， 食之不能尽其材 ， 鸣之而不能通其意， 执策而临之 ， 曰 ： “ 天下无马 !” 呜呼 ! 其真无马邪 ? 其真不知马也。

1.对下面语句中加横线的词解释不正确的一项是 （     ）

A．不以千里称也       （称：扬名）

B．一食或尽粟一石    （一食：吃一顿 ）

C．才美不外见         （见：通“ 现 ”）

D．策之不以其道       （策：鞭子）

2.比较下列各组加横线的词，意思和用法相同的一项是（     ）

A．祇辱于奴隶人之手

食之不能尽其材

B．而伯乐不常有

鸣之而不能通其意

C．以中有足乐者

不以千里称也

D．骈死于槽枥之间

每假借于藏书之家

3.下面对所选文段内容的理解不正确的一项是（     ）

A．文章第 1 段先以 “ 世有伯乐 ， 然后有千里马 ” 正面提出问题 ， 然后笔锋一转 ， 从反面展开议论。

B．第 2．3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得 “ 外见 ” 的原因 ， 作者对无知的 “ 食马者 ”发出了强烈的谴责。

C．文章借伯乐和千里马的传说 ， 将人才比为千里马 ， 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。

D．在作者看来 ， 世上缺乏的是人才和发现人才的人 ， 在两者中主要是缺乏发现人才的人。

Answer

1.D

2.B

3.D

【解析】

试题分析：

1.1】先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义，辨别正误。D中“ 策 ” 应为 “ 用鞭子抽打 ”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】先要梳理文字，读懂文章，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中虚词的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。A．结构助词，的\代词；C．因为\把；D．在\向；B．表转折，但是，却。固选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.此题考查的而是对文章内容的理解，疏通全文，把握文章内容，根据选项找出相应的句子进行分析，判断正误，D与原文意思不合 ， 应为 “ 世上缺乏的不是人才 ， 而是发现人才 的人 ”固选D。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。