Question

阅读下面文言选段。

赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢^①言兵事，奢不能难^②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”

  赵括既代廉颇^③，悉更约束^④，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。

[注释]

①奢：赵奢，赵括之父，赵国良将。

②难：驳倒。

③廉颇：赵国良将。廉颇对秦作战，根据实际情况，采用深沟高垒的防御战。后赵王中了秦的离间计，用赵括代廉颇。

④约束：纪律和规定。

1.解释下列加横线的字。

①然不谓善（       ）

②秦悉坑之（            ）

2.下列加点“以”字的解释与“以天下莫能当”的“以”意思相同的一项是（    ）

A．以光先帝遗德     B．全石以为底

C．必以分人         D．皆以美于徐公

3.翻译文中画线句子。

①奢不能难，然不谓善

②兵，死地也，而括易言之

4.你认为赵括失败的原因是什么？

Answer

1.

（1）擅长

（2）全部，都

2.D

3.

⑴赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认他有军事才能

⑵打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举

4.赵括只能纸上谈兵，空谈理论，却不能解决实际问题。在战争中只知道根据兵书办，却不知道变通。

【解析】

试题分析：

1.1】先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.2】先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。例句和D都是“比”的意思；A和C是“用来”的意思；B是“把”的意思。固选D。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：难、谓、死地、易， 翻译后要疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.疏通全文，把握文章内容，结合文中父亲赵奢对其的评价“兵，死地也，而括易言之。”以及第二自然段中的叙述，“分析赵括失败的原因为赵括只能纸上谈兵，空谈理论，却不能解决实际问题。在战争中只知道根据兵书办，却不知道变通。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【翻译】

赵括从年轻的时候起就学习兵法，谈论用兵打仗的事，认为天下没有人能够抵挡他。（赵括）曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢不能驳倒（他），但是（赵奢）不承认他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军也就算了，如果一定要他担任将军，那么毁掉赵国军队的一定是赵括。”等到赵括将要起程的时候，他母亲上书给赵王说：“赵括不可以做将军。”

赵括代替了廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱。四十多天后，军队士兵饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部杀死，并把尸体堆积起来。