Question

阅读下面文段。

清明节的人文精神

邢莉

清明节是我国民间重要的传统节日。我国传统节日的形成与二十四节气有关。记载了二十四节气的先秦古籍《逸周书·时训》中说到：“清明之日，桐始华。”这里记载的节气不等于节日，节气是季节时序的标记。清明节气的重要特点是冬季即将过去，春天已经降临，气温升高，正是春耕春种的大好时节。这个时候人的活动要与物候相对应，将社会活动的节律与自然的时间进程有机地联系在一起。

我国传统的清明节大约始于周代，已有两千五百多年历史。学术界认为清明节的起源与寒食节有关。关于寒食节的起源有各种说法。有的学者认为由春秋时纪念介子推起，推而广之要祭拜自己的祖先。后来，由于清明和寒食节的日子接近，而寒食节是民间禁火的日子，渐渐地，清明就与寒食节合二为一了。现在寒食节在某些地区已消失，而清明节已经成为一个独立的节日流传至今。我国的传统节日都有贵人伦、重亲情的特点，清明祭祖，符合人们春祈秋报的心理。中华民族自古以来就有祭祖敬祖的传统，尊重祖先，尊重祖先创造的优良传统，这是中华民族的美德。这种传统已经积淀为一种民俗文化心理，成为人们的集体意识。

清明节的习俗又与现在消失了的节日上巳节有关。农历三月三日的上巳节有两个活动内容：一是人们在春天到来之时到野外踏青嬉戏；二是招魂续魄，召唤亲人的亡魂，也召唤自己的魂魄回归。随着原始信仰的淡化，上巳节演变成了春游，上巳节消失了，这个文化因子却在清明节中得到充分的体现。人们在节日里踏青郊游，尽享春光。或家族合欢，或交友团聚，总之在密切人与人之间的关系，增强凝聚力。

  清明节的另一项民俗活动是插柳， 清明节又叫“插柳节”。插柳有多种形式：有的插在家里的门楣上，有的戴在头上。柳枝插在门楣上，其文化含义在于辟邪除灾，民间认为这样做是图个吉利。另外柳枝插在门楣上，还意味着家庭兴旺。而把柳插在头上，为的是求生保健，青春永驻。中国人喜柳爱柳，柳树是旺盛生命力的象征。

经过历史的演变，现代清明节主要的民俗活动是扫墓和植树。这是传统继承中的变异。但是无论如何变异，都存在着古老的文化因子。农历节日及其习俗是几千年文化积累的结果，民众习惯用它们来表现自己心中的价值，走过有意义的人生历程，这种价值与文化形态的契合是很难改变的。清明节是中国民众共享的文化，是中华民族的集体记忆。保护和弘扬清明节文化，可以提升民众的文化认同意识，成为构建和谐社会的精神财富。

（有删改）

链接一：

祭祖：清明节，是春季祭祖最隆重的节日。春天，民间多修补房舍，以防夏季雨漏。由活人联想到逝者，田间坟头经过风吹雨淋，往往塌陷低落。清明节上坟时，铲除坟头杂草，用新土将坟堆加高加固，称为整修阴宅，表现了儿孙对先人的哀思。

踏青：清明正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游踏青的好时候，所以古人有清明踏青并开展体育活动的习俗。远足踏青中常见的活动有荡秋千、拔河、扑蝶、蹴鞠等。

放风筝：清明放风筝是普遍流行的习俗。在古人看来，放风筝不但是一种游艺活动，而且是一种巫术行为：放风筝可以放走秽气。把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样象征着自己的疾病、秽气都让风筝带走了，会给自己带来好运。

（清明风俗，摘自网络，有删改）

链接二：

扫墓祭祖主要是追寻先人，寄托哀思，给人的印象是悲伤的。其实，清明还有它的另一面——欢快踏青。墓间祭扫的悲情与春游兴酣的喜悦，是通过什么力量连结在一起的呢？

古时农历三月三日上巳节，主要风俗是踏青、临河洗浴，以祈求收获生命的力量，祛除魔鬼的作祟。自唐代开始，人们在清明祭祖之余，便兴致勃勃地郊游宴饮。宋元时期，清明游春宴饮之风更盛。上巳习俗被清明节吸纳进去，主要有两点原因：一是清明、上巳两节前后相接，相距不远，清明郊外上坟时可顺便踏青；二是中华民族是个乐天知命的民族，人们视亲人之死为“归”，生死之间不是绝对的对立，“归”为“生”的延长或补充。清明节，人们要祭奠亡人，以通阴间；同时也需要迎春活动，以顺阳气。

（节选自叶瑞昕《歌哭悲欢里的清明节》，有删改）

链接三：

清明临近，合肥市文明办提出将在全市开展“我们的节日·清明节”主题活动。此消息一出，有市民认为不该把本属于逝者的清明节称作“我们的节日”；有网友则调侃该标语“穿越阴阳两界 ”。

……

哀与乐看似难以融合，但清明节作为华夏文明特有的文化符号，实现了两者的并存，这正体现了我们民族的性格和特点。因此，对于清明节这样有着深厚传统文化积淀的节日，我们需要做的是分清清明节的各个内涵。如果这一节日能促使人们以实际行动去热爱生命，就会打消很多人对“我们的节日”的质疑，也能让清明节这一传统节日更好地融入现代生活。

（节选自周龙《清明节可以成为“我们的节日”》，有删改）

链接四：

为清明节申遗，是为古老的传统节日穿上现代的新衣，在当代社会中为传统节日中凝聚的人类情感争取新的释放空间和表现形式，发扬传统文化，建设当代文化，功载千秋！

（节选自袁园《由清明想到申遗》，有删改）

链接五：

1.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是

A．“清明之日，桐始华”，古籍用简练的语言说出了清明的节日特点。

B．清明祭祖并郊游宴饮，始于唐代；宋元时，清明游春饮宴之风更盛。

C．清明节能促使人们以实际行动热爱生命，已经很好地融入现代生活。

D．为清明节申遗，目的是使古代文化复原，发扬中华民族的优秀传统。

2.下列关于清明节起源的说法符合文意的一项是

A．清明节直接起源于冬季将过去，春天已降临，气温渐升高，适合于春耕春种的时节。

B．清明节的起源不仅与纪念介子推的寒食节有关，而且与已消失的古代上巳节也有关。

C．清明最开始是一个节气，后来因与寒食节的日子接近而渐渐合二为一，形成为节日。

D．古人在“插柳节”那天在门楣上和头上插柳祈福，这一习俗也是清明节的起源之一。

3.下列对清明节所包含的人文精神理解与分析有误的一项是

A．清明节拜祭祖先，为先人铲除坟头杂草，整修阴宅，体现了贵人伦、重亲情的特点。

B．人们在清明节郊游踏青，亲朋好友欢聚游玩，密切了人际关系，有利于增强凝聚力。

C．中国人喜欢在清明节把柳枝插在门楣上或头上，是因为对旺盛生命力的向往和祈求。

D．人们清明节放风筝时，剪断风筝牵线，任其远飞，是为了寄托对先人的哀思与尊重。

4.请结合材料说说济南邮政局以“链接五”的图案作为清明节纪念邮戳的理由。

5.请结合材料谈谈你对“链接三”中画线句子的理解。

Answer

1.B

2.C

3.D

4.因为图案中的蝴蝶风筝、柳枝、儿童荡秋千都是清明节很有代表性的事物和活动；而菊花则代表了对先人的怀念。这些都是体现了清明节的文化内涵，所以以它作为清明节纪念邮戳。（5分意近即可）

5.传统的清明节既有追念先人的哀思，又有踏青、祈福的快乐。中华民族视亲人之死为“归”，生死之间不是绝对对立，“归”为“生”的延长和补充，人们在清明节追思雇人、祈求美好生活，这正是体现了我们民族乐天知命的性格和特点。（5分，意近即可）

【解析】

试题分析：

1.1】仔细阅读材料，把握材料内容，根据题目，再分析各项表述的要点，梳理有关语句，比较判断正误，此题用反选排除法，A．是“节气”，不是“节日”；C．是“如果”，并非“已经”做到；D．旨在建设当代文化，并非“使古代文化复原”，B正确，固选B。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.2】仔细阅读材料，把握材料内容，根据题目，再分析各项表述的要点，梳理有关语句，比较判断正误，此题用反选排除法，A．清明节不是直接起源于时节；B．原文是“清明节的习俗”与“上巳节有关”，不是起源；D．是插柳是清明节的民俗活动之一，不是起源之一； C正确，固选C。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.3】仔细阅读材料，把握材料内容，根据题目，再分析各项表述的要点，梳理有关语句，比较判断正误，D中放风筝是为了送走疾病、秽气，带来好运，固选D。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

4.4】阅读文本，仔细观察分析材料五中的图标，分析图标的构图要素（图案和文字）与清明节之间的关系，然后表达清楚理由即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

5.此题考查的是对文中重要句子的理解能力，阅读材料，把握文章的内容，从材料二中即可找到对这句话的理解作答。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。