下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意见。
①电信诈骗的泛滥和滋生使许多人成为受害者。②电信诈骗不仅损害了公民权益,而且扰乱了社会秩序。③开展防电信诈骗进校园,走保护未成年人合法权益 和维护社会秩序的需要。
1.第 句,修改意见:
2.第 句,修改意见:
下列各句中,加横线的成语使用正确的一项是( )
A古人给我们留下许多荡气回肠的爱国故事,我们要重蹈覆辙,将这种爱国精神发扬光大。
B山区的孩子想读书却没有校舍、书本,他们与我们拥有的读书条件真是无与伦比啊!
C王老师批改作文非常认真,他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。
D.读书的方法。不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
古诗文名句积累。
① 金樽清酒斗十千, 。 (李白《行路难》)
② ,吾庐独破受冻死亦足。 (杜甫《 》)
③有时我常常想:它的 ,小而言之,是为中国。
④陶渊明《饮酒》中展示诗人热爱自然的情感及旷达心胸的诗句是 , 。
⑤《愚公移山》中愚公认为大山可以移除的原因是 , 。
⑥王维《使至塞上》中描写塞外雄浑壮阔景象的诗句是 , 。
阅读下面一段话,完成后面问答题。
生命,是一树花开.或安静或热烈,或黯淡或绚( )烂,就在岁月的年轮中渐次厚重。那些天真的、跃动的,抑或深思的灵魂,就在繁华与喧xiāo( )中, 被镌( )上深深浅浅的印hén ( )。
①据拼音写汉字或给加点字注音。
绚( )烂
喧xiāo( )
镌( )上
印hén ( )
②上述文段阐述了生命的感悟,你能否也用一两个美句概括自己的生命感悟呢?
按要求作文。
请以“因为有你”为题目写一篇文章。
要求:
①自选文体(诗歌除外);
②600字以上;
③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
阅读下面文章。
最大的奖励
【美】南希·卡瓦诺
又是一天开始了,一想到排得满满的课,我就感到头大。不知什么缘故,我最近突然对自己所从事的职业失去了往日的热情。
我打开校内的私人信箱,发现里面有一张便条,上面写着“请致电555——6167,玛格丽特。”是我不熟悉的名字和电话号码,不过作为一名在中学里教汽车修理的老师,经常会有人给我打电话要求帮忙修理车子。课间休息时,我拨通了那个号码。
“我想找玛格丽特。”我说。“我就是。”电话那边回答说。
“我是卡瓦诺。我今天收到一张便条,叫我打电话给您。”我继续说,同时在猜想这位女士的车究竟遇上了什么麻烦。
“哦,很高兴您能打电话给我。请允许我占用您几分钟时间,有点事跟您说,您听了会感兴趣的。”
“好吧。”我边回答边看表。只剩下几分钟了,得赶快去教室上课。
“我是圣·卢克长老医院的一名护士,昨天夜里下班回家的路上,我的车子突然抛锚了。”
“嗯。”我又看了看表。
“当时天很晚了,我又是孤身一人,车停在路边,我在那里待了几分钟,不知怎么办……”
我不想让她觉得我已经有些不耐烦了,但我还是打断她的话:“夫人,我抽时间去检查一下您的车子,好吗?”
“听我把话说完。”这位女士回答道。
玛格丽特继续讲她的故事,我则用铅笔轻轻敲击着面前的一沓考卷。
“突然,不知从哪儿冒出两个二十几岁的小伙子,他们在我后面停了车。我不知道他们要干什么,怕极了。
“他们问我发生了什么事,说从车子发出的声音判断,他们能让它重新跑起来。于是我把发动机罩打开了。
“我坐在车里面,默默祈祷这两家伙别干什么坏事。过了一会儿,他们冲我大声喊,叫我发动车子。简直不敢相信!车能走了。他俩说车子没什么大毛病,但以后有机会最好还是去仔细检查检查。”
“您是想让我检查一下,看看车有没有毛病吗?”我问,不明白对方的真实意图是什么。我要赶着去上课呢。
“噢,不,不需要麻烦您,”这位女士继续说道,“他俩把车子给修好了,我非常感激,想给他们钱,可他们说什么也不要。他们告诉我,他们是您以前的学生。”
“什么?”我惊讶地问道,
“我的学生?他们叫什么名字?”
“他们不愿跟我说。他们只是把您的姓名和地址给了我,要我一定给您打电话。”
令人难以置信!一时间,我竟不知道说什么才好。在我的几十年教学生涯中,除了教给学生修理汽车的基本技能外,我也总是跟他们讲做人的道理。诸如诚实待人、加倍努力、用知识帮助别人等等,但我从来不指望自己的学生能听得进我的说教。
“卡瓦诺先生,您还在听我说吗?希望您知道,我是多么感激……”玛格丽特说道。
“玛格丽特夫人,我也希望您知道,我多么感谢您,感谢您给我打这个电话。”
在去教室的路上,我突然感到自己浑身是劲儿,好像换了一个人似的。今天我才第一次意识到,自己在课堂上所做的一切并非没有意义,因为我的学生做了一件有益于他人的好事。对于一名工作了多年的教师来说,这是迟到的奖励,也是最大的奖励。
(有删改)
1.请根据故事的起因、经过和结果进行概述,完成表格内容。
起因 | ①“我”收到一张要求“我”回电话的便条。 |
经过 | ②
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结果 | ③
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2.联系上下文,按要求回答问题。
(1)“我又看了看表”写出了“我”怎样的心情?
(2)请赏析下面语句所运用的描写方法。
我则用铅笔轻轻敲击着面前的一沓考卷。
3.“我”是一个怎样的老师?请结合文章内容简要分析。
4.故事情节出人意料是本文的写作特点,请举一例简要分析。
5.如何理解小说结尾“最大的奖励”的含义?请结合文本,谈谈你从文中两位学生身上受到的启发。