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观察下面黎雄才的面作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。

观察下面黎雄才的面作《驾云松》,写一段解说文字,至少用上一个成语。

 

示例一:画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画的主体是一棵高大的松树,树枝向一侧伸展,枝繁叶茂,四周云雾缭绕,远处是数座钻出云雾的山峰。这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石,树干的下部隐入山石中,原来它能高驾于峰顶云端,源白其“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体,构思不落窠臼,手法以形传神,具有发人深思的艺术魅力。示例二:画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画主体是一棵松树,树枝向一侧伸展,仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石,将根扎到山石深处,大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现,把松树烘托得更加坚韧和挺拔。整幅画气韵生动,浑然一体,匠心独运,给人以美的享受,又发人深思。 【解析】 试题分析:仔细观察图画,画中有山有石有松有云雾,根据画中的风景特点用生动的语言进行“解说”,选择恰当的成语进行形象地描摹,并加以评价。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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依次填入空缺处的句子最恰当的一项是(   

这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风,         ;有时如漫天大雨,        ;有时又如三两个隐者,          ……

①尽情地沐浴山峦草木  ②在岩壑间自由流转呼唤  ③在深密的丛林里浅吟轻蹈

A.③①②    B.①③②    C.②①③    D.①②③

 

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依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(   

①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%,屠呦呦这一重大发现,每年在全世界     了数以百万计疟疾患者的生命。

②“十三五”规划五大理念之一是创新,即不断推进理论、制度、科技、文化的创新,让创     党和国家一切工作。

③实现传统文化的创造性转化、创新性发展,使之与现实文化相融相通,进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量,这是       优秀传统文化的本意所在。

A.挽救贯串传扬    B.拯救贯串传扬

C.拯救贯穿弘扬    D.挽救贯穿弘扬

 

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根据拼音写出汉字,给加点的字注音。

当大地被黑暗吞shì已久,生灵被寒风鞭笞得遍体鳞伤,你巨臂轻挥,千军万马顷刻将长夜攻陷,耀武扬威的刽子手也束手就擒。一颗颗巨痛深的灵魂,面对你温暖明媚的微笑泪若泉涌……

①shì     ②创     

 

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请以“别样的风景”为题写一篇文章。

要求:(1)文体不限(诗歌除外);

      (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;

      (3)不少于600字。

 

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综合性学习

想象你将学校的“谈读书”主题活动上发言,请参考下列材料,结合自己的认识,写发言稿。

要求:

(1)自选一个角度;

(2)运用举例论证或道理论证的方法;

(3)不超过150字。

【材料一】据统计,2013年,我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本,韩国为11本,以色列为64本。2014年我国成年国民对个人阅读数量进行评价,2.0%的国民认为自己的阅读数量很多,44.1%的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。

【材料二】经典是指“传统的、具有权威性的著作”。读经典,更多的是一种精神和心理需要。列夫·托尔斯泰说:“理想的书籍是智慧的钥匙。”周国平说,读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。

【材料三】古代教育家董逼善于利用“三余”时间来读书,他说:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”

 

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