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阅读下面的文言文,完成小题。 (一) 青州有谋反者,州县逮捕支党,收系满狱,诏殿...

阅读下面的文言文,完成题。

(一)

青州有谋反者,州县逮捕支党,收系满狱,诏殿中侍御史安喜崔仁师覆按之。仁师至,悉脱去杻械,与饮食沐,宽慰之,止坐其魁首十余人,余皆释之。还报,敕使将往决之。大理少卿孙伏伽谓仁师曰:“足下平反者多,人情谁不贪生,恐魁首见徒侣得免,未肯甘心,深足下忧之。”仁师曰:“凡治狱当以平恕为本,岂可自规免罪,知其冤不为伸邪?万一暗短,误有所纵,以一身易十囚之死,亦所愿也。”伏伽惭而退。及敕使至,更讯诸囚,皆曰:“崔公平恕,事无枉滥,请速就死。”无一人异辞者。

(二)

刘宽字文饶,弘农华阴人也。宽尝行,有人失牛者,就宽车中认之。宽无所言,下驾步归。有顷,认者得牛而送还,叩头谢日:“惭负长者,随所刑罪。”宽曰:“物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之?”州里服其不。  

延熹八年,征尚书令,迁南阳太守。典历三郡,温仁多恕,在仓卒,未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑,民免而无耻” 。吏人有过,但用蒲鞭罚之,示辱而已,终不加苦。事有功善,推之自下。灾异或见,引克责。每行县止息亭传,见父老慰农里之言,少年勉以孝悌之训。人感德兴行,日有所化。

【注释】①覆按:审查核实。②杻械:木枷和镣铐之类的刑具。③徒侣:同伴。

1.下列句子中加横线词的解释错误的一项是(     )

A.与饮食沐(热水)                      B.少年勉以孝之训(兄长关爱弟弟

C.引克责(亲身)                        D.里服其不(通“较”,计较)

2.下列句子中加横线词的意思相同的两项是(    )(   

A.深足下忧之                     此可以援而不可图也

B.见父老慰农里之言               先帝不臣卑鄙

C.有人失牛者,就宽车中认之。     见渔人,大惊

D.在仓卒                         千里不敢易也

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)万一暗短,误有所纵,以一身易十囚之死,亦所愿也。

(2)物有相类,事容脱误,幸劳见归,何为谢之?

4.崔仁师与刘宽在品格上有什么相同之处?请结合两文内容简要分析。

 

1.B 2.CD 3.(1) 万一判断不准,放错了人,我宁愿以自己一人换取十个囚犯的生命。 (2) 事物有相似处,事情也允许有错误,劳累你来把牛归还我,为什么还要道歉呢? 4.崔仁师和刘宽都具有宽厚仁慈的品格。崔仁师断案公正宽恕,释放了许多囚犯,并且愿意付出自己的生命;刘宽为人宽厚,他不仅没有责罚那个失牛的人,反而加以宽慰,属吏有错,他只是象征性地施刑以示羞辱,从不施加严刑。 【解析】 1. 试题分析:B中应是“少年勉以孝悌之训(弟弟敬爱哥哥)”。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:C中二者都是“竟”;D中二者都是“即使”;A:替/作为;B:用/因为。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:要求翻译的句子中往往有一些关键的词,这些词往往是一些实词,他们影响着句子的含义,当然,在老师阅卷时这些关键的词就成了评分的 “分点”。于是我们又回到了“词语解释”上来了。这就是所谓的“拆分”,然后把这些“拆分”出来的词再进行“整合”成一句话。整合不是作简单的加法,整合后的句子还要通顺流畅。为了做到通顺流畅,我们可以将省略的部分补足,甚至可以添一些辅助性的词语让语句更合理通畅;有时候还遇到一些特殊的句式,这些文言句子的语序与现代汉语的不同,翻译的时候要将他们调整成现代汉语的语序。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中描写的重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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莫让浮躁侵染了文化“琅琊榜”

①“琅琊山顶有一个琅琊阁,琅琊阁每年发布琅琊榜”,电视剧《琅琊榜》的热播,让“琅琊山”“琅琊阁”成为备受关注的热词。近日,安徽滁州为借《琅琊榜》带动地方旅游发展,把本地琅琊山景区内的“会峰阁”改名“琅琊阁”。与此同时,秦朝时设立琅琊郡的山东临沂、拥有古“琅邪县”的江苏南京也加

入了争抢队伍。一时间多地争当“琅琊”,引来各方热议。

②这种借热播剧展开城市宣传的方式在营销学中属于“借势营销”。然而不是所有的借势都能成功,借势营销的出发点必须是正视客观事实,结合自身特点准确定位。事实上,滁州琅琊山本身的历史文化蕴涵足够丰富。打开滁州的文化“琅琊榜”,这里既有欧阳修留下的《醉翁亭记》《丰乐亭记》等千古名篇,又有以凤阳花鼓为代表的皖东文化。反观《琅琊榜》,则是以南北朝时期为背景虚构的一部电视剧。对于滁州来说,守着丰厚的历史文化资源不加挖掘和弘扬,却要到虚构的电视剧里“拉郎配”,把始建于明朝的琅琊山“会峰阁”更名为“琅琊阁”,这种借势推广旅游资源的结果,很可能拥抱的是虚无,失去的是文化。

③当然,酒香也怕巷子深,提升城市形象同样需要大力宣传。借势营销是营造声势的重要手段,但只有依托深厚的文化内涵和历史底蕴,这种借势才会成为制胜之道。比如云南的中甸县,既拥有独克宗古城、噶丹·松赞林寺等历史悠久的名胜古迹,又集藏、汉、纳西、彝、白等十几个民族五彩斑斓的传统文化于一身,旅游资源十分丰富。然而长久以来,这里却因地处偏僻而闻者寥寥。2001年当地政府巧借小说《失去的地平线》中描绘的东方和平宁静之地——“香格里拉”(藏语意为“心中的日月”),给中甸县更名,大力宣传自身悠久的历史和独具特色的文化资源,使香格里拉市声名鹊起,成为享誉世界的旅游胜地。

④其实,盲目傍剧扬名还只是近年来一些地方文化政绩冲动的一个小缩影。从像孙悟空、西门庆这样虚构的小说人物被过度利用,到以“最大炒饭”“最大月饼”等世界吉尼斯纪录为噱头拉升城市关注度,浮躁、庸俗、功利、短视等问题正在侵染着本该被珍惜和保护的城市文化。而许多真正记录着城市变迁和文明历史的古建筑,却被摧毁在无情的推土机下。“心有高标,方可致远。”这些深刻的教训告诉我们,文化建设需冷静审慎、长远考虑,切忌好大喜功、盲目决策。

⑤“历史文化是城市的灵魂,要像爱惜自己的生命一样保护好城市历史文化遗产。”鸟瞰我们这个时代,我们无比渴求得到更多历史文化的滋润,也无比受困于浮躁庸俗趁虚而入的烦恼。越是这样,我们越要珍惜世代相传的传统文化和历史遗存,懂得并尊重文化规律,戒骄戒躁。唯有如此,我们才能告别文化干涸、

精神粗鄙、品位低劣的洼地,站在物质文明与精神文明相得益彰的高地上。

1.文章开头引用电视剧《琅琊榜》中的经典语句有何作用?

2.阅读第②③段,分析作者为何要列举滁州城与中甸县的事例? 

3.第④段中加点的“这些深刻的教训”是指哪些教训?结合全文,你认为怎样才能不让浮躁侵染文化“琅琊榜”?

4.阅读下面两则材料,请选择最恰当的一则作为第③段的论据,并简述理由。

【材料一】 地处武陵山区的湖南大庸县,拥有天门山、索溪峪、天子山等众多雄奇秀美的自然景观,但长期以来鲜为人知。1994年4月大庸县依托辖区内著名景区张家界,更名为张家界市。此后知名度飙升,全市旅游业蓬勃发展,跃入全国一线旅游城市的行列。

【材料二】 四川灌县的都江堰由泰国蜀郡太守李冰及其子率众于前256年左右修建,是至今仍在使用的古代著名大型水利工程,被誉为“世界水利文化的鼻祖”。1988年,为扩大影响,开拓旅游市场,灌县更名为都江堰市。此后这里名声更盛,成为全国著名的旅游胜地之一。

 

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泥泞中.要把母亲的头巾举起

一直到我五岁,母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了!

母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外,并没有其他任何缺陷。八岁那年,母亲听村里的人说,“冲喜”也许能让我说话,正好又凑上“八”这个吉利数,就打算办回酒席。为这事,本来生活就很艰苦的家里.爆发了一场大战。最后,母亲和父亲把财产分割了,两头猪,一人一头。母亲二话没说,叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪,摆了几十桌,请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉,我心里忽然有些疼痛。我知道,那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊!那天,我使尽了全身力气,也没有叫出“妈妈”两个字。

日子依旧平静地过着,我还是不能说话。但不知道为什么,母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天,我再三“央求”,母亲才带我来到田野。

田野一望无际,远处是一些树,近处是瓜地。瓜地里,那些繁密青绿的叶子组最一面面高大严实的墙壁,阻挡了外面的世界。田埂上,一些不知名的小草繁茂地生长着,里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。

母亲把我安置在一块宽宽的田埂上,又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里,然后告诉我,待会儿要是听到她叫我,就举起头巾。这时,我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

微凉的风中,母亲朝着深深的田野里走去,每隔一会儿,母亲就要大声地呼喊我几次,我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻,直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡,她才迅速地弯下腰,继续劳作

后来,我看到远处的水塘,想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形,顿时心动不已。于是,我翻下田埂,朝着河塘走去。

我蹲在河塘边,呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去,多可爱啊!我学着记忆中那些小孩儿的动作,用双手去捧,结果一无所获。我有些无奈,又有些恼怒,心想,一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

我揉捏着母亲的头巾,有些紧张,可一想,这么好的天气,反正是可以晾干的,就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动,我的心里乐开了花,我暗自感谢这头巾,嘴角不自觉地浮现出笑意。

正当我开心到忘乎所以的时候,母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来,心想,母亲呼喊几声后,应该就不会管我了吧。于是,我屏住呼吸,静静地耗着。哪知道,那几声呼喊一过,母亲见我仍没把头巾举起来,就立即停止劳作,奔上田埂,呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉,一声接着一声

我心里万分紧张,不知所措。我很想告诉母亲我在这里,不用担心,可我叫不出来。我想要把头巾举起来,可又怕母亲会责罚我。

母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了,明显地转向哭腔!我再也忍不住,猛地抓起头巾,一股脑儿地把小鱼倒进水里,拼命摇动那血红的头巾,同时“啊啊”地大声叫着,我只想让母亲知道我在这里一切都好,只想让她听见后回去继续安心劳作。

没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来,急促而杂乱,母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

突然,“扑通”一声重重的闷响!

我猛地站起身来,迅速拨开草丛:跌倒在泥泞中的母亲,正吃力地向上爬着.暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕,混和着汗水的头发凌乱地贴左脸上,母亲就这么真实地呈现在我眼前!

我激动万分,紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水,一边安慰着我。

从那以后,我终于知道,生命里不管遇到何等诱惑与伤痛,都要在母亲的第一声呼喊后,迅速地举起那块血红的头巾。因为,这能让母亲少走些泥泞的路;因为,这是对母爱最简单的回应。                 

1.阅读选文第三段至倒数第二段,说说母亲与“我”之间经历了哪些事?请分点加以概括。

2.请简要赏析下列句子或带横线词语的表达作用。

①瓜地里,那些繁密青绿的叶子组成一面面高大严实的墙壁,阻挡了外面的世界。

②她才迅速地弯下腰,继续劳作。

3.“血红的头巾”在文中多次出现,有哪些作用?请分点回答。

4.请结合文章内容,分析文中母亲的人物形象特点。

 

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综合实践题

A.逛书店,不花一分钱,就能把喜欢的图书带回家。这样的好事,真的发生了,就发生在我们杭州。

今年1月1日起,杭州图书馆和杭州市新华书店共同推出了一项“悦读”服务计划——杭州图书馆拿出部分图书采购经费,把采购权利给到你。想买什么书,由你说了算,小说、百科、儿童读物,畅销书、热门书,统统都能借。对,杭州的图书馆就是这么牛!

截至2月16日,活动共接待读者5000多人次,借出新书2.6万余册。

B.这两天朋友圈有人传一个消息,杭州新华书店可以借书了。“你看书我埋单”这项活动已推出好几天,妙不可言。这不仅是属于读书人的盛宴,对新华书店、杭图也是合作共赢之举,非常值得广而告之、推而广之。

具体办法是,借阅者只要到新华书店庆春路和解放路购书中心,凭个人市民卡、身份证或杭州图书馆借书证,就可以从书店借书,然后到杭图等地点还书即可。也就是说,你可以一口气从书店里免费抱回一堆新书,看完后再还给图书馆。

C.2016年春节,“到新华书店借书去”,成了杭州的文化新景;静候借阅的长队蔚为壮观,蜿蜒横亘了整间书店,杭人对书之爱,刷爆了朋友圈;杭州政府对于推广阅读的大力支持,又一次领全国风气之先。

在书店借书图书馆买单”是实实在在的文化惠民举措,值得借鉴推广。作为城市的客厅和百姓的书房,图书馆将是建设公共文化和公民人文关怀的抓手,是一个集学习空间、交流空间、创意空间、展示空间和娱乐空间于一体的文化综合体,人们在这里神游,静思,整顿内心,也为城市未来的前行,储备了力量。小小图书馆的年味儿不仅仅是书香味道。

1.请根据这几则新闻内容,拟写一个新闻标题(不超过20字)。

2.B段中说,“这不仅是属于读书人的盛宴,对新华书店、杭图也是合作共赢之举”,请从句中提及的三个角度出发,分点解说其“共赢”体现在哪些方面?

 

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语言运用

“严打新闻媒体”,横山公安局的语文是谁教的

2月1日下午,陕西榆林横山县公安局举行座谈会,会议室上首墙上挂了一个横幅,上书一行大字:横山县公安局“秦风·冬季亮剑”严打新闻媒体座谈会。参加座谈会的某媒体记者称,这个横幅让他“打了个寒战”。这个乌龙横幅传到网上后,横山县公安局发出通报,向“各级新闻媒体的朋友们”致歉,并称:由于工作人员疏忽,在会标上丢掉了一个字,在新闻界造成不良影响。在此,向各级新闻媒体朋友表示真诚的致歉。

其实,这个乌龙横幅并不会对媒体及记者实质性的造成伤害。即使是参加座谈会的媒体人也不会认为横山公安局邀请自己来开会,是为了当面宣布我要严打你了。受乌龙横幅伤害最大的,是横山公安局的公众形象?连一个横幅都写不像样,语文是谁教的?语言文字是用来表达信息的,公安局是政府部门,政府部门的语言表达能力就是其向社会投递信息的能力。

(1)横山县公安局通报称“在会标上丢掉了一个字”,请你根据文意加上这个字,写出这条横幅的正确写法。

(2)这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当,请加以修改。

 

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名著阅读

(1)在桑菲尔德庄园,简·爱勇敢地宣布了对(        )的爱。

(2)当下立住脚看,只见远远地黑凛凛一条大汉,吃得半醉,一步一颠撞进来。A看那人时,却是京师有名的破落户泼皮,叫做B.专在街上撒泼行凶撞闹,连为几头官司,开封府也治他不了;以此满城人见那厮来都躲了。却说B抢到A面前,就手里把那口宝刀扯出来,问道:“汉子这口刀要卖多少钱?”A道:“祖上留下宝刀,要卖三千贯。”B喝道:“什么鸟刀!要卖许多钱!我三十文钱买一把,也切得肉,切得豆腐!你的鸟刀有甚好处,叫做宝刀?”A道:“洒家的须不是店上卖的白铁刀。这是宝刀。”B道:“怎地唤作宝刀?”A道:“第一件,砍铜剁铁,刀口不卷;第二件,吹毛得过;第三件,杀人刀上没血。”B道:“你敢剁铜钱么?”A道:“你便将来,剁与你看。”

请问文中A和B分别是谁?A是(          )B是谁(         

(3)①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。②得失成败尽量置之度外,只求竭尽所能,无愧于心。③自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。

请问这些名言出自哪本书?        

 

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