Question

综合性学习

我校七（1）班在“黄河，母亲河”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。

黄河是一条奔腾不息的河流，它是壮阔的、浑厚的、奔放的、粗犷的。今天就让我们作一次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。

1.活动一：走近黄河文化。黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华文化，有许多成语、俗语、古诗词都与黄河有关，请各列举一例。

我列举的俗语是：                                                         

我列举的古诗是：                                                          

2.活动二：我与黄河。每个人都与黄河有着很密切的关系，你也不例外。

你注意到没有，因自然与人为因素，黄河正在遭受一些突如其来的灾难，请你为保护黄河献上一计。

列举灾难：                                                                  

我的计策：                                                                    

3.活动三：保护黄河。请你为保护黄河设计一则公益广告。

我设计的公益广告语：                                                     

Answer

1.（1）跳进黄河洗不清 白日依山尽，黄河入海流。

2.略

3.

①九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。

②黄河清，天下平。

③爱护黄河，就是爱护自己的母亲！

④长江黄河两大江，犹如人类父母亲。

⑤黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生日积月累的情况，并会根据题目的要求写句子。学生平时要养成积累的还习惯对词语、成语、谚语、俗语、名言、诗句等分门别类整理、积累，并加强记忆，这对语文学习很重要。

考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

2.

试题分析：本题考察学生综合性学习中分析问题并提建议的能力。首先要理解题目中问题的所在，然后针对问题的关键来想计策，建议要具有合理性和可行性。语言要清晰条理。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：本题考查学生拟写广告的能力。此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。