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名著阅读。 1.语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉...

名著阅读。

1.语文课开展“走近名著”活动,请接着甲同学的发言,也讲述一个你熟悉的名著中的故事。(要求:说出书名、人名和有关情节,在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。)

同学甲:《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。

你的讲述:                                                                 

2.勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人,巧将闻雷作掩饰,随机应变信如神。这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_______________________

 

1.略 2.青梅煮酒论英雄 【解析】 试题分析: 1.文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。成语或名言、警句、格言主要靠平时的积累,注意使用恰当。 2.阅读诗歌,把握诗歌内容,根据所读所记,仔细回顾《三国演义》的内容和有关知识,分析判断。 考点:识记文学名著内容。能力层级为识记A。识记文学常识。能力层级为识记A
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考点分析:
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下列各句中划线的成语使用恰当的一句是( 

A.等我们来到音乐厅,里面已是万头攒动、济济一堂。京城的观众表现出前所未有的狂热。

B.李老虽然已年近十,但身体健康,走起路来快如行云流水

C.中国古代文化浩如烟海,让我们徜徉其中,含英咀华,尽情感受遥远的馨香。

D.王强同学在老师的帮助下终于写出了一篇不错的作文,可谓生花妙笔

 

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阅读下面一段文字,按要求回答问题。

令营的每一天,我们都是快乐的。

②无论是清晨还是傍晚,我们都亲近自然,倾听万物的身影。

③与身边的花儿、鸟儿交流,让疲惫的心灵在美丽的风景中得以休

④面对蓝天白云,我们敞开心fēi,让年轻的梦想放飞。

1.请在后面括号内写出加横线字“憩”的读音:  

2.根据拼音写出汉字。心fēi(  

3.第②句有一处语病,请将改正后的句子写在下面的空白处。

 

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特别,意思是“与众不同,不普通”。生活中,一丝微笑,一个眼神,一声问候;或者一次旅行,一场球赛,一段情谊;甚至一缕阳光,一抹色彩……

请以“特别的       ”为题,写一篇文章。

要求:

①把题目补充完整;

②不少于600字;

③要有真情实感;

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

 

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综合实践活动

斑马线是马路上人行横道的标识。近年来,斑马线上交通事故频发,教训惨痛。平谷区文明办和有关部门于近日共同发起我爱斑马线活动。请你参加相关活动,完成以下任务。

1.活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。

据报道,20091月至10月,平谷区有近5人在过斑马线时遭遇车祸身亡,20多人受伤。据交警现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。而一项来自行人的调查结果则显示:约20%的行人认为,斑马线上就该车让行人,不管前方是红灯还是绿灯;约50%的行人认为,走在斑马线上就安全了 ,怎么走都可以。

探究发现:                       

2.活动二:下面有两条减少斑马线事故的建议,你最认同的是哪一条?请结合上述材料简述理由。

建议一:对违规者执行严厉处罚。

建议二:努力提高公民道德修养。

观点理由:                       

3.活动三:请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。

【示例】垃圾桶上的宣传语:

◆你给我的不是施舍,而是一份爱心!

温馨提示:                       

 

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请从下面两道题中任选一题作答。

(1)唐僧见他(行者)言言语语,越添恼怒,滚鞍下马来,叫沙僧包袱内取出纸笔,即于涧下取水,石上磨墨,写了一纸贬书,递于行者道:猴头!执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见,我就堕了阿鼻地狱!

唐僧因何事写下贬书?唐僧如此绝情,悟空后来又因为什么回到唐僧身边,重返取经路的?

(2)相了一相,走到树前,把直掇脱了,用右手向下,把身倒缴着;却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。

众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”

选段出自《水浒》中哪个故事?谁拔绿杨柳?这个故事起因是什么?

 

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