下面句中加横线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足欣赏，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
B．夕阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。
C．阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D．湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝桠，随风轻轻摇曳着它妖娆的身子。
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．暄闹 讹诈 妄加揣测 抑扬顿挫
B．濒临 愧怍 通宵达旦 不卑不亢
C．慰藉 收敛 换然一新 警报迭起
D．笨拙 玷污 怒不可遏 嘎然而止
下列句子中加横线字注音有误的一项是（ ）
A．宁静的山村，炊烟是房屋升起的云朵，轻盈飘渺（miǎo）。
B．“梧桐飘落叶，秋虫情更痴”，秋风萧飒时，虫鸣是旷（kuàng）野最生动的音符。
C．阅读能滋养灵魂，成熟心智，使我们不受繁华左右，不被潮流裹挟（xiá）。
D．郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇（bì）护所和栖息地，许多野生动物在林中繁衍生息。
请以“欣赏”为题，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体自选。
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
语言运用
家住湖州市中心的晓华（化名）同学，家里来了一位中美交流生汤姆。晓华想利用双休日在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方（见下图），感受湖州的“山水清丽，文化悠远”。请你根据下面的图片资料，帮助晓华设计“二日游”行程，并用文字表述出来。要求：行程设计合理，有主题；语言表述简洁，有条理；120字左右。
阅读下面这篇文言文，完成下题。
愚溪诗序
[唐]柳宗元]
灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。
夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。
（节选自《古文观止》，略改动）
【注释】
①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。
②家：安家。
③龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。
④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。
1.下列句子中加横线词的意思相同的一项是（ ）
A．灌水之阳，有溪焉 本在冀州之南，河阳之北
B．故更之为愚溪 湖中焉得更有此人
C．皆山水之奇者 邑人奇之，稍稍宾客其父
D．大舟不可入也 潭中鱼可百许头
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。
3.用“／”给文中画线文字断句。（限断两处）
遂负土累石塞其隘为愚池
4.“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。
5.作者文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本加以分析。
