Question

综合实践活动。

“松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句，省得阿哥满岭寻。”“劝妹老成要在家，莫去上家过下家，上家有个二流子，下家有个懒西妈^①，学坏身子害自家^②。”在“首届山歌节”的舞台上，68岁的“山歌王”倾情放歌。

【注释】：①懒西妈：懒惰的女人。   ②自家：自己。

（1）得知你是“到民间采风去”的组织者后，文化程度不高的山歌王请你把他唱的山歌特点总结出来。

（2）作为“首届山歌节”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条建议。

①                       ②                         ③                        

（3） 有人在山歌节微信平台上留言说：“现在年轻人喜欢的是流行歌曲，崇拜的是周杰伦这样的明星。山歌早就过时了，搞这样的活动有什么意义？”如果你看到了，打算如何反驳？

Answer

（1） ①幽默、浪漫；②口语化，通俗易懂，易记；③押韵，琅琅上口； ④贴近生活实际，有教育（劝诫）意义；⑤运用比兴手法。

（2）略。

（3）【示例】您好！喜欢周杰伦和听传统山歌并不矛盾，其实周杰伦的歌也非常重视传统文化。您看，我们的山歌具有悠久的历史，富有民族特色，不管是唱腔还是歌词，也是很有韵味的。正因为现在的年轻人不了解山歌，我们才更应该搞这样的活动来弘扬它呀！

【解析】

试题分析：（1）根据材料中列举的山歌，从语言特色方面，概括总结出特点。（2）此题为开放性题目，根据“如何传承与发扬客家山歌”提出活动建议，活动必须合乎主题，具有可操作性。（3）此题考查的是口语交际，注意称呼和礼貌用语，反驳要注意语言得体，委婉。反驳的内容可从山歌的特点、意义、价值等方面入手。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。