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额济纳的绝色胡杨

韩天雪

①苍天仍然是有眼的，在最荒芜贫瘠恶劣的自然环境中也会赏给生命一些恩赐，而这样的恩赐往往会是绝世的美丽，比如额济纳，比如额济纳的胡杨。

②绝色的胡杨驾驭着整个额济纳的秋天，那需要一天天地细数着光阴来等待最美丽一刻的秋天，也是一天一天转眼凋零枯萎的秋天。时光在这里终于得到了前所未有的被珍惜的待遇。于是我们每日披星戴月地出发，不看尽秋日胡杨不回还。

③长途大巴一路的景色都是单调得发烫的戈壁茫茫，边防站的一碗羊肉面终于带来了西北的味道。下午4点，昏昏沉沉，近了，近了，终于看到了些黄绿夹杂的颜色，给干枯的双眼带来一点滋润。车厢里扬起一阵小骚动，那是返家的额旗人对于故园的向往，也是我们这样陌生的访客接近了梦想中的目的地。

④似乎没有那么惊艳，似乎没有想像中那么壮美和灿烂。在扔下背包迫不及待地去赶夕阳的路上，我意识到终究还是来得早了，一路上的胡杨还是青黄不接。二道桥的桥头车水马龙，最壮观的不是胡杨树，而是一排齐刷刷的三脚架不约而同地在此摆开架势。来这里的不是“驴友”就是“摄友”。

⑤二道桥仍然是美的，因为有水，听说这难得一见的珍贵水源仅仅就是为了迎接胡杨节才开闸的。有水的地方就有倒影，映着夕阳无限好，镜中月水中花总是要比现实增色几分。在这样一个黄昏散步是异常惬意的，只是千里之行，来之不易。绕过一排篱笆墙，咫尺之遥，周围却突然宁静下来。终于看到几棵早熟的胡杨，在夕阳渐弱了的光线散射下展露出金子般的光芒，这才是我要找寻的，是我期待了很久的单单属于额济纳的胡杨的颜色。

⑥生命的美是多种多样的，犹如情感的世界，痛的、伤的、心碎的，一样至真至美。胡杨树是值得怜悯的，每年中有300个日日夜夜人们无视它的存在，灰漆漆的沙漠烟尘中它们披着同色的披风。然而它们终究是幸运的，在秋天里一夜成名，在最灿烂的年华中相遇知音，人生之幸，莫过如此。

⑦噼里啪啦一阵水声，有牧民骑马蹚水而过，披着夕阳的余晖，搅碎金黄的倒影，此情此景，可堪入画。一旁早有守株待兔的“大炮”果断地一击得中，兴奋地向同伴炫耀战果。沙滩上已经没有一块净土，人们都在向着一个方向，翘首以盼，夕阳西下。不经意间回首，落日的另一边，却是一痕碧水清波，静守寂寞，没有一丝涟漪，蜿蜒着，绕过湿地，绕过胡杨树的倒影，通向遥远的天边。

⑧夕阳拉长了胡杨萧索的树影，交织变幻中，给枯燥的沙地涂上几笔重彩。那些寂寞了太久的灵魂在尽情地欢歌着、舞蹈着，怀抱恋恋不舍的未了余情在最后的余晖下定格为一张张剪影，迟迟不肯落幕。

⑨额济纳有棵骄傲的“神树”，据传已有600年的历史，年龄长了，新陈代谢也跟着慢了，它的子孙们都已披上黄衣，神树却依然通身翠绿。附近居延海的支流流过，岸边排排胡杨延伸远方。对岸却是秃秃的戈壁滩，红柳丛生，只有两棵树相依偎，一黄一绿，我叫它们“金碧”。走进密密的胡杨林，色彩的层次宛如秋天的油画，一片金色摇曳着镶嵌在碧蓝的天空，令人目炫神迷。远处的小山坡上耸立着传说中的敖包，五彩的飘带述说着这片土地寂寞的精彩。

⑩“至少，还有凋零可以”，而在这里，至少，还有死亡可以。烈日当头，怪树林中一片白惨惨的胡杨枯干，东倒西歪、千奇百怪，似乎有鬼哭狼嚎，四面楚歌。不知道这里究竟是人间的地狱，还是胡杨的天堂。一片荒芜之间突然有一对新郎新娘走入视野，一袭白纱侧倚在枯死的胡杨老树旁，艳丽的妆容笑颜如花。一曲凄凉的死亡恸哭与一张喜庆的新生欢颜达到了极致的统一，额济纳的怪树林变作了婚纱照外景地，有些不可思议，却又似乎合情合理。

等待这一天的日落，在额旗的日子里似乎只争“朝夕”。我们为了胡杨而来，带回的也多是胡杨的姿态万千，然而在这些或是金黄摇曳或是日落剪影的照片上，我们找不回感动的因子。北京香山的红叶很美，钓鱼台的银杏也很灿烂，如果仅仅是这样，额济纳的胡杨也许拔不了头筹，可是，还有谁能在一望无际的大漠戈壁上点燃一个童话般绚烂的秋天，给守着风沙度日的人们一丝生之美好的希望呢？又有谁能在世世代代交替、祖祖辈辈相传的土地上以不死之身不灭之魂永久相随和守望呢？这般绝色的胡杨值得我们千里迢迢前来朝拜，朝拜一块苍凉而又神圣的土地，朝拜一个豪放而又壮烈的民族。

1.第④自然段的“似乎没有那么惊艳，似乎没有想像中那么壮美和灿烂”一句中，连用两个加横线字“似乎”，这样表达有何好处？

2.第⑨自然段的划线句很富有表现力，请加以赏析。

3.第⑩自然段能否去掉，为什么？

4.第自然段说“然而在这些或是金黄摇曳或是日落剪影的照片上，我们找不回感动的因子。”这句话该如何理解？

Answer

1.连用两个“似乎”，写出了我们此时初见额济纳胡杨时略感意外的失落心态，引出本段“来得太早，胡杨还青黄不接”这一内容；为第⑦段开始的写早熟的胡杨金黄之美作铺垫。呈现出一种欲扬先抑的效果。

2.这个句子采用了比喻修辞，生动形象地写出了蓝天下的胡杨林具有金碧辉煌的色彩之美。表现出作者对此的喜爱、赞美之情。

3.不能，内容上：本段写了胡杨枯树林的美以及人们对此的喜爱；结构上：和上面写胡杨的生之美形成互补；主题上：深化了胡杨具有“以不死之身不灭之魂永久相随和守望”的美德。

4.额济纳胡杨最动人的不是色彩，照片只能留住色彩，所以这种感动找不回。额济纳胡杨最动人的是精神：给守着风沙度日的人们一丝生之美好的希望；在世世代代交替、祖祖辈辈相传的土地上以不死之身不灭之魂永久相随和守望；具有值得朝拜的一种豪放而又壮烈的民族精神。这些在照片上都难以体现。

【解析】

1.1】

试题分析：本题考查的是文中重要词语的作用，阅读文本，把握文章内容，理解文章主旨，结合语境，分析作答。本题要注意，连用，强调作用。连用两个“似乎”，写出了我们此时初见额济纳胡杨时略感意外的失落心态，引出本段“来得太早，胡杨还青黄不接”这一内容；为第⑦段开始的写早熟的胡杨金黄之美作铺垫。呈现出一种欲扬先抑的效果。

考点：理解文中重要词语的含意。能力层级为理解B。

2.2】

试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题是写景的，要说明其运用了什么方法（修辞方法），表现了景物什么特点，表达了作者的什么情感。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

3.

试题分析：这种题型一般回答不能，阅读文本，把握文章内容，仔细阅读本段，理解段落内容，从内容上和结构上分析其对表现文章主旨，表现人物情感等作用。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查的是文章重要句子的含义。阅读文本，把握文章内容，结合语境分析，抓住“找不回”分析，及其照片的代指意义，结合其表达的情感分析。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。