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司马悦察狱

时有汝南上蔡董毛奴者,赍钱五千,死在道路。郡县疑民张堤为劫,又于堤家钱五千。堤惧拷掠,自诬言杀。狱既至州,悦观色察言,疑其不实。引见毛奴兄灵之,谓曰:“杀人取钱,当时狼狈,应有所,此贼竟遗何物?”灵之云:“唯得一刀鞘而已。”悦取鞘视之,曰:“此非里巷所为也。”乃召州城刀匠示之,有郭门者前曰:“此刀鞘门手所作,去岁卖与郭民董及祖。”悦收及祖,诘之曰:“汝何故杀人取钱而遗刀鞘?”及祖款引。灵之又于及祖身上得毛奴所著皂襦,及祖伏法。悦之察狱,多此类也。

(选自《魏书·列传》)

【注释】①赍:jī携带。②悦:司马悦,北魏时人,当时为豫州刺史。③款引:说假话遮盖。④皂襦:黑色短袄

1.解释加横线的词

(1)又于堤家钱五千    得(     )      (2)应有所    遗(     )

2.翻译句子

狱既至州,悦观色察言,疑其不实。

3.文中郡县认为张堤是抢劫犯的理由是          ;②       (用自己的语言表述)

4.《司马悦察狱》的故事给我们的启示有①             ;②               

 

1.(1)发现,找到 (2)遗留,留下 2.案件到了州府后,司马悦观察张堤的神情,识别他的话,怀疑他说的(情况)不是真实的。 3.在张堤家发现五千钱;张堤自己承认的 4.善于调查研究分析;要有质疑精神 【解析】 1.1】 试题分析::先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.2】 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“狱”“既”“色”,翻译后要疏通句子。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题考查的是文言文内容的理解,疏通全文,把握文本的主要内容,根据题目找出相关的句子进行分析作答。从文本中“郡县疑民张堤为劫,又于堤家得钱五千。堤惧拷掠, 自诬言杀。”可分析概括作答。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查的是文章主旨的理解,疏通全文,把握文章内容,理解文章主旨,文中通过司马悦处理案件的过程,我们可知善于调查研究分析;要有质疑精神。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【翻译】 当时汝南上蔡地方有个叫董毛奴的人,带着五千钱死在大路上,郡县的地方官怀疑是一个叫张堤的人杀害的,并且在张堤家搜出五千钱。张堤害怕严刑拷打,就招认自己是凶手。案件送到州里后,司马悦察言观色,怀疑张堤说的不是真话。又把董毛奴的哥哥董灵之叫来,对他说:“杀人抢钱时,凶手手忙脚乱,说不定会丢下什么东西。这个凶手丢下什么东西没有?”董灵之说:“只丢下一个刀鞘。”司马悦把刀鞘拿来看了又看,说:“这把刀鞘不是一般人所能作的。”就把州城里的刀匠召集来看这把刀鞘。有一个叫郭门的刀匠上前说:“这把刀鞘是我亲手做的,去年卖给在外城居住的董及祖。”司马悦拘捕了董及祖,审问他说:“你为什么杀人抢钱却丢了刀鞘?”董及祖花言巧语不承认。董灵之又在董及祖身上找到了董毛奴所穿的黑色短袄,董及祖才认罪。司马悦断案,大多像这样。
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北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通

豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”【甲】遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。【乙】虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮(kuì)也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

1.《愚公移山》出自       家学派经典著作《       》。

2.

(1)翻译句子

汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。                                        

(2)下列句子中加横线字意思相同的一项是(   )

A.九十       焉置土石         B.山不加增    何苦不平

C.渤海之尾   归而形         D.不惠      跳往助

3.下列对选文的理解正确的一项是     

A【甲】句从人数少、工具简、路途远等方面体现了移山的艰难。

B【乙】句体现了愚公想要为子孙后代创造一个美好生活的决心。

C愚公之妻和河曲智叟都对愚公移山之举持有怀疑和否定的态度。

D操蛇之神的“惧”和天帝的“感”,更突出愚公乐观精神的伟大。

 

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【甲】钱塘湖春行  唐·白居易 

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

【乙】水仙子·咏江南

一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三,

卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐。爱杀江南!

1.【甲】【乙】两诗曲中作者直抒胸臆、表达情感的词是□。

2.下列选项中理解不正确的一项是     

A.【甲】诗通过对莺燕、花草的描写,体现了江南的一片生机。

B.【乙】曲通过富有层次的描写,体现了江南的闲适祥和之景。

C【甲】【乙】两诗曲都写出了江南春天的风景美和人情美。

D【甲】【乙】两诗曲都写出了江南景物的动态美和静态美。

 

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默写

1.草色烟光残照里,          。(《蝶恋花》)

2          ,病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

3不见去年人,           。(《生查子·元夕》)

4          ,皆叹惋。(《桃花源记》)

5山水之乐,          。(《醉翁亭记》)

 

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按要求作文。

请以“不知不觉中,我已改变了想法为题目写一篇文章。

要求:

以“盛夏,骄阳似火。大地被灼热的太阳烤得火辣辣的,闷热的天气压得人们喘不过气来……”为开头,选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;

文中不要出现真实的校名、人名;

不得抄袭;

字数不少于600字。

 

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阅读下面现代文

开镰

周克武

①夏天刚走,秋色就悄悄点染了山村万物。

②高梁红了,瓜果熟了,岩坎上的野山菊摇荡着粉黄的花朵,远远地就闻到了她的清香。

③最按捺不住激动的是满垄沉甸甸的稻穗,在和风拂动下,身姿摇曳,泛起一层层金色的波浪。忽然,又齐刷刷地勾下头,宛若待嫁的村姑,一副羞答答的可人样。

④这时候,父亲最忙,一天几次往田边跑。晨曦里,看几回;夕阳下,又看几回。他走上田埂,弯腰捋一束稻穗,摊开手掌吹吹,然后瞪大眼睛默默地数着饱满澄黄的谷粒:一、二、三……一抹落日洒在他脸上,那眼神,就像自己的孩子即将呱呱落地一样陶醉。

⑤稻香氤氲的夜晚,月亮似乎格外圆润。月光里,我又看见父亲蹲在老屋的墙根磨刀。他轻轻给镰刀溅上水,弯弯的刀叶开始在磨刀石上有节奏地滑动,随着父亲的双臂一屈一伸,锈迹渐渐褪去。月色下,锃亮的刀口银光闪烁。

⑥“老倌子,喝口水。”母亲递上一杯凉茶。

⑦“等一等”,父亲摆摆头,“明天开镰啦,还有好几把呢!”

⑧听得出,“开镰”二字是从父亲的心底迸出来的,他喜凝眉梢,满脸惬意。

⑨父亲一年到头晴耕雨作,指望的就是新谷满仓。还是在大雪纷飞的除夕夜,父亲抬眼望望窗外,喃喃自语:好啊,瑞雪兆丰年。紧接着焚香秉烛,祭拜天地神灵,祈祷来年五谷丰登。早春的日子,濛濛细雨像筛糠似的下。父亲头戴斗篷,身披蓑衣,胸前挂只盛满了种子的小萝筐,伸手从筐里抓一把刚刚生出娇黄嫩芽的种谷,在秧田的上空抛出一条条弧线,播下一年的丰收梦。六月天,烈日当空,田里的禾苗被炙烤得无力地垂下了颀长的叶片。他跳上水车,拼命蹬动车轱辘,流水和着他的汗水,哗哗地灌满了新月形的梯田。日子一天天过去,田垄里青了又黄,父亲倚门远眺,满垄的稻香仿佛披到了他的鼻尖上。

终于开镰了。

黄澄澄的田畴上,“嚓嚓嚓嚓”的割禾声由近而远,仿佛在频频传递泥土的回报。父亲弯腰挑起刚打下的第一担新谷,试试,觉得很沉,朗朗地笑了。一担担带着泥土香味的谷子,伴随父亲吱吱呀呀晃动的扁担,渐渐堆满了老屋前面的晒谷坪。

秋阳如虎,偏西的日头还是那样炽热灼人,父亲浑身没剩一根干纱。许是太累,他抓起搭在肩上的罗布手巾抹抹汗,蹲在树荫下,巴嗒巴嗒抽起了自卷的“喇叭筒”。目光却一直定定地盯着晒谷坪里山尖似的谷堆,黝黑的脸庞上溢满了自信。

我知道,此刻在父亲心里,他收割的不只是耕云播雨的回报,也是来年的踏实与祥和。

父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻,沉思片刻,又慢慢张开五指,任由谷粒从指缝间簌簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。

突然,父亲掐灭烟蒂,霍地走起来,把我叫到他身边问:

“看见了吗?”

“看见什么?”我一脸茫然。

“你看坪里大堆小堆的谷,这就叫堆金积玉。”父亲读过私塾,常常搬出旧书上的这类句子教育我。

我笑了笑,不以为然。他的脸霎时一沉:“你呀,懵懵懂懂,只怨种田没出息,”瞟了我一眼,又说,“其实,你想想喽,泥巴一尺深,翻过来有黄金呢!”

一阵清风掠过,驱散了周身的燥热。我呆呆地站立,半晌无语,抬眼望望对面那片绿了又黄、黄了又绿的梯田,一种感觉倏忽而生:父亲没有传奇,一生的精彩长在地里。

1. 阅读文章,理清“开镰”前后的内容,根据提示填空。

(1)沉甸甸的稻穗摇曳身姿时,父亲一天几次往田边跑

(2)               

(3)收割后,父亲挑起第一担新谷,看着山尖似的谷堆,父亲充满自信

(4)父亲和我的交谈,改变了“我”瞧不起父亲种田的心理,表达了                 

2.品味语言,回答问题。

(1)从人物描写方法的角度,赏析第段画线句。

父亲躬身捧起一把谷子凑到鼻尖闻了闻,沉思片刻,又慢慢张开五指,任由谷粒从指缝间簌簌地洒落下来。也许他又在盘算播撒明年的一片新绿了。

(2)结合语境,赏析第段中加横线词语。

终于开镰了。

3.文章第⑨段内容似乎与“开镰”无关,可否删掉?为什么?

4.结合文章内容谈谈你对结尾“父亲没有传奇,一生的精彩长在地里”这句话的理解。

 

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