Question

阅读下面三则古文，完成后面小题。

【甲】

周处年少时，凶强侠气，为乡里所患；又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。

（选自南朝·刘义庆《世说新语·周处》）

【乙】次非杀蛟

荆有次非者^①，得宝剑于干遂^②。还反涉江，至于中流，有两蛟夹绕其船。次非谓舟人曰：“子尝见两蛟绕船能两活者乎？”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。

（选自《吕氏春秋·卷十二·知分》）

【丙】

子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之，其不善者恶之。”

【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。次非，人名，传说是出国的一位勇士。②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。

1.【甲】文中“朝闻夕死”的原句出自《论语·里仁》：“        ，        。”

2.下列加横线词的意思和用法相同的一组是

A．或说处杀虎斩蛟    蛟或浮或没

B．为乡里所患        终为忠臣孝子

C．竟杀蛟而出        杀之而复上船

D．舟中之人皆得活    乡人皆好之

3.解释下列加横线的词语。

（1）实冀三横唯余其一

（2）并云欲自修改而年已蹉跎

（3）还反涉江，至于中流

4.翻译文中划线的句子。

（1）且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？

（2）不如乡人之善者好之，其不善者恶之。

5.【甲】【乙】两文同样写杀蛟，但是表现的主题却不同，请分别指出。

6.请从【丙】文中概括出孔子评定人品的基本原则。

Answer

1.朝闻道，夕死可矣

2.C

3.

①希望

②时光流失，光阴虚度

③通“返”，回，归．

4.

①而且人最怕的是不能立志，又何必担忧不能显扬美名呢？

②不如全乡的好人都喜欢他，全乡的坏人都厌恶他。

5.（甲）文主要是表现周处善于改过自新．（乙）文则主要赞扬次非在危机关头挺身而出、为民除害的勇气。

6.不以众人的好恶为依据，而应以善恶为标准。

参考译文：

【甲】周处年轻时，（为人）凶暴强悍，任性使气，被同乡的人认为是一大祸害．另外，义兴的河中有（条）蛟龙，山上有（只）白额虎，（两者）一起侵害百姓．义兴的百姓称（他们）是三害，而（这三害当中）周处最为厉害．有人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸害（互相拼杀后）只剩下其中一个．周处就去杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙．蛟龙（在水里）有时浮起有时沉没，周处与蛟龙一起漂游了几十里远．经过了三天三夜，同乡的人都认为（周处）已经死了，（大家在一起）互相庆祝．（周处）最终杀死了蛟龙（从水中）出来了．（他）听说乡里人（以为自己已死）而互相庆贺，才知道自己被世人当作一大祸害，（因此）就有了自我悔改的想法．于是就进入吴郡去找寻陆机和陆云．（当时）陆机不在，只见到了陆云，（周处就）把（义兴人认为他是祸害的）情况全部告诉了陆云，并说自己想要改正错误，可是又担心自己年纪太大，最终也不会有什么成就．陆云说：“古人很看重‘哪怕是早晨明白了圣贤之道，晚上就死去也甘心’这情形，况且你的前途还是有希望的．再说，人就怕立不下志向，（如果有了意志，）又何必担忧好名声不能传扬呢？”周处从此改过自新，最终成为（一位历史上有名的）忠臣．

【乙】楚国有位叫次非的勇士．他在吴国得到宝剑．在返回干遂渡江途中，到了江中央，有两条蛟龙左右围绕着他们的船．次非问船工：“你曾见过被两条蛟龙缠绕住的船上的人有活下来的吗？”船工回答：“我没有看见过．”次非伸出胳膊撩起衣服，拔出宝剑，说：“它们只不过是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果我舍弃宝剑能保全众人的生命，那我为什么要吝惜这宝剑呢！”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上．船上的人都保住了性命．

【丙】子贡问孔子说：“全乡人都喜欢、赞扬他，这个人怎么样？”孔子说：“这还不能肯定．”子贡又问孔子说：“全乡人都厌恶、憎恨他，这个人怎么样？”孔子说：“这也是不能肯定的．最好的人是全乡的好人都喜欢他，全乡的坏人都厌恶他．”

【解析】

试题分析：

1.此题考查学生相关名句的识记．此题难度不大，关键是要注意字形．“朝闻道，夕死可矣”中注意“朝”“矣”的写法．

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

2.此题考查学生一词多义现象和常见虚词的把握．答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案．A．或：有的人/或：有时；B．为：表被动/为：成为；C．而：表顺承/而：表顺承；D．之：结构助词，的/之：代词，他。故选：C．

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

3.本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意通假字“反”：通“返”，回，归．

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。①且：而且；患：害怕，担忧；之：宾语前置的标志；令名：美好的名声．句子翻译为：而且人最怕的是不能立志，又何必担忧不能显扬美名呢？②乡人之善者：定语后置句；好：喜欢；恶：厌恶．句子翻译为：不如全乡的好人都喜欢他，全乡的坏人都厌恶他．

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

5.此题考查学生归纳文章主旨、分析人物特点的能力。（甲）文主要是表现周处善于改过自新。（乙）文则主要赞扬次非在危机关头挺身而出、为民除害的勇气。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

6.此题考查学生理解文章内容的能力。“不如乡人之善者好之，其不善者恶之”的意思是：不如全乡的好人都喜欢他，全乡的坏人都厌恶他．从中可以看出孔子评定人品的基本原则是：不以众人的好恶为依据，而应以善恶为标准。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。