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“拼将一死酬知己,致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞...

“拼将一死酬知己,致令千秋仰义名”是清朝文学批评家毛宗岗对《三国演义》中关羽的赞誉。小说中,下列哪个人物也当得起这样的评价?说说你的理由

A.赵云

B.吕布

C.诸葛亮

D.刘备

 

参考示例: A.赵云:为报答刘备知遇之恩,赵云奋不顾身,大战长坂坡,截江夺阿斗(单骑在长坂坡曹军中七进七出,救出刘备之子阿斗。) C.诸葛亮:为了报答刘备的知遇之恩义,诸葛亮殚精竭虑,南征北战,七擒孟获,六出祁山,不屈不挠,抱恨死于五丈原。 D.刘备:为了维护兄弟情义给关于报仇,刘备不顾一切,亲率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵发动夷陵之战),大败于东吴陆逊,病死白帝城、 【解析】 试题分析:此题考查学生对名著德·亚米契斯《爱的教育》中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。阅读名著要注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等.②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等.③作品主题及现实意义。《三国演义》是中国古典四大名著之一,是中国第一部长篇章回体小说,作者是元末明初的小说家罗贯中。《三国演义》描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云,以描写战争为主,反映了东汉末年的群雄割据混战和汉、魏、吴三国之间的政治和军事斗争。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化,并概括了这一时代的历史巨变,塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物.解答时需要抓住人物的主要事件阐述理由。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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阅读下面名著片断,结合自己的阅读积累,完成题目。

一个清晰而离的很近的声音突然大叫:“婚礼不能继续举行,我宣布存在着障碍。”……我瞧见罗切斯特先生的双唇被一个狞笑扭曲了,他嘟囔地说:“老天作证!我很留神不让人听说有这件事,至少不让人听说有各这样称呼的她。”

片断中加点的“我”是 ___________(人名),罗切斯特所说的“这件事”指 ___________  (事件)

 

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阅读下面的文字,回答问题。

(1)下列有关文学常识的标书,正确的一项是(   )

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉史学家司马光。

B. 俄国作家契诃夫的小说《套中人》刻画了别里科夫这一沙皇专制制度的忠实卫道士的典型形象。

C. 英国作家罗曼·罗兰的《名人传》,包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》。

D. “唐宋八大家”的作品至今为人称颂,如柳宗元的《醉翁亭记》、欧阳修的《小石潭记》、王安石的《伤仲永》等。

 

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古诗文名句默写。

(1)博学而笃志,                  。(《<论语>十二章》)

(2)                  ,天山共色。(吴均《与朱元思书》)

(3)                  ,人约黄昏后。(欧阳修《生查子·元夕》)

(4)拣尽寒枝不肯栖,                                    。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

(5)沧海横流方显英雄本色。民族危难之际,辛弃疾“                                    ”抒发了建功立业的雄心壮志;被俘临刑之时,文天祥“,”展现出舍生取义的民族气节。

 

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根据拼音写出相应的汉字。

互联网及社交媒体(jué)起的时代是新闻最多的时代,我们被(guǒ)挟在信息洪流中,看似享受着信息带给我们的便(jié),有时却未必看见真相。我们只有尽可能提高自身的媒介素养,保持独立思考的能力,才不会被舆论所迷(huò)。

 

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写作

一位著名的运动员曾经说过,人都可能遭遇挫折,面临低谷,那就让人生最昏沉的时刻,变作永存的精神遗产。

请以修炼‘挫商’为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:

(1)文体不限(诗歌除外)

(2)文中不得出现真实的人名、校名

 

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试题属性

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