Question

阅读文言文，完成各题。

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

（节选自《核舟记》）

【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。

（摘自《独醒杂志》）

【注】

①轴：画卷。

②物色：观察。

③逮：等到。

1.请用“/”标出下面句子中的停顿。

珠 可 历 历 数 也

2.解释下面加横线词在句中的意思。

①印绝类弥勒           

②诎右臂支船           

③一士人善画           

④漫悬于壁          

3.用现代汉语说说下面句子的意思。

①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

②旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。

4.甲文写佛印“神情与苏、黄不属”，那么佛印与苏、黄的神情分别是怎样的?

5.甲乙两文同是表现艺术品的精湛，但表现手法不同，试分析不同在哪里。

Answer

1.珠 /可 历 历 数 也

2.

①像

②通“屈”，弯曲

③善于，擅长

④随便，漫不经心

3.

①他们互相靠近的两膝，都遮蔽在手卷下边的衣褶里。

②早晨走过挂画的地方，那幅鼠画总是落在地上，多次挂上去又多次落下。

4.佛印悠闲自在、洒脱不拘，；苏、黄专心致志，沉醉于画卷的美好意境里。

5.甲文主要通过三个人的肖像、神情、姿态和细节描写等正面体现，而乙文主要借助猫的错觉侧面烘托。

【解析】

试题分析：

1.在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本句内容简单易懂，“珠”是陈述的对象，是主语，其后是谓语，介绍“珠”的情况，在主谓之间划分即可。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“善”为“善于”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“诎”为通假字，通“屈”，要根据语境仔细辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“比”“旦”“过”“死”“坠”“屡”“悬”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.本题要求回答的是人物的描写，细读第一文，找到描写“佛印与苏、黄的神情”语句理解作答即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.仔细阅读两文，了解内容。找到两文对“物”描写的语句，分析理解，从运用细节从正面介绍和侧面衬托的不同来解答本题。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。