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在伤口上开出花朵 ①那是几年前的秋天。 ②我逛了好几条街,总算买到心仪的毛衣,水...

在伤口上开出花朵

  ①那是几年前的秋天。

  ②我逛了好几条街,总算买到心仪的毛衣,水绿色的,款式别致,配上薄呢长裙,走在街上,心是轻盈的,那种感觉很好。高大的梧桐树下,黄色叶子飘飘柔柔落下,阳光透过树叶间隙,地面一片斑驳迷离。

  ③早晨,我准备穿上毛衣去上班,令人惊讶又气愤的是,毛衣左襟竟被老鼠咬了个洞,还留有张牙舞爪的痕迹。因那时刚工作,租住的平房离单位不远,夜里时有老鼠来造访,为了工作方便,只能凑合着住,竟也想不到老鼠如此地猖狂。

  ④无奈,只得满街遍寻毛衣加工店,咨询有否补救的办法,接连跑了好几家,都摇摇头叹说不好修补,搭配不到同色的毛线,别的颜色补上去,效果就差了。旁边一位卖毛线的胖阿姨,看我沮丧神情说,西郊深巷有位织毛衣的师傅,手特巧,她或许有办法。

  ⑤我按胖阿姨说的巷口,顺着标记转来转去,总算在一条胡弄深处找到,师傅表情淡然接过我手上的毛衣,做上标记,放在橱窗里,说一周后来取吧。一周后我准时去取,她从一叠放置整齐的毛衣中抽出,展开,同时我脸上也展出了喜悦,那个洞,神秘地变作一个美丽的雪花,为了强调效果,又接连绣了两个愈来愈小的雪花图案,有雪花飘飞渐行渐远的感觉,同时又在毛衣右襟也绣了三朵,师傅说这样显得对称,刻意而为。

  ⑥我不由感叹,真好!比原来毛衣更完美更独特,就像件艺术品,我好像走进雪落的日子,数不清的雪花在舒展着玉色的翅膀。原本的缺陷,通过心有灵眸的匠心,摇身呈现出一种完美。

  ⑦这让我想起同学小茵,她一直有偏头痛毛病,不像一般年轻人朝气,爱凑热闹,她独爱清静。平日倒看不出她内敛的性格,眼神清澈,笑起来漫不经心,后来听她说,白天讲话多了,晚上就头痛失眠,问过不少医生,连心理医生也咨询过,却于事无补。

  ⑧改变成了妄想,正应了那句话:“没有谁是上帝的半成品。”后来她渐渐习惯了自己,选择在实验室工作,大多时间与仪器相处,很少与人言语。工作之余为排遣寂寞,她一直学着写东西,和自己内心言语。

  ⑨岁月流转,再见她时,想不到她竟出版了自己的书。她在书中序里写到:“因为无奈,喜欢上一种寂寞的美丽,徜佯在文字里,寻找灵魂的突破口……”

  ⑩世上的万物并不都是完美的。残缺、病痛、意外等既存在又无法回避,抱怨颓废展览残缺,都没有任何意义,只有尽量修复伤口,嫁接花枝,有时伤口会意外开出绚丽之花,生命从另一种意义上取得完美。

1.本文主要记叙了两件事,请用简洁的语言分别加以概括(每件事的概括不超过20个字)。

2.第⑨段提到同学小茵在自己书中的序里写道:“喜欢上一种寂寞的美丽……”为什么她认为寂寞是美丽的呢?结合文章谈谈你的理解

3.揣摩文章标题“在伤口上开出花朵”的含义。

 

1. (1)裁缝用绣雪花的方式补好被老鼠咬坏的毛衣。 (2)小茵因病需少讲而写作进而出版了作品。 2.寂寞是因为自己不能多说话,只能保持沉默。美丽是表明自己在寂寞中寻找灵魂的突破口。小茵在这种静默的追寻中找到了适合自己的方式。 3.世间万物并不是都完美,不要回避、抱怨,只要自己善于寻找适合自己的突破,不放弃,积极努力追寻,就能找到属于自己的天地,寻求另一种方式的完美。 【解析】 试题分析: 1.注意题目的提示“两个情节”。通读全文,梳理情节,根据“裁缝”和“小茵”两个的活动,从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括两个情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2.仔细阅读所示文段,找到语句的位置,结合文中有关情节,理解“小茵”所说的是“寂寞”是什么,“美丽”又是指什么。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3.理解标题的含义,首先要知道标题的通常用为概括内容或点化主题的作用。通读全文,了解标题与本文故事情节的关系,理解标题中键词语“伤口”“花朵”的意思,从一个人如何面对自己的挫折来分析标题的含义。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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送东阳马生序(节选)

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.解释加横线词。

①录毕,送之(     

疑质理(     

③日再     

④又无硕师名人与游(     

2.下列句中朗读停顿不正确的一项是( 

A.余幼时/即嗜学

B.益慕圣贤/之道

C.腰/白玉之环

D.门人弟子/填其室

3.翻译下列句子

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也

以是人多以书假余,余因得遍观群书。

4.选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容,其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?

5.“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度可取吗?为什么?

 

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1.诗中颔联“到乡翻似烂柯人”用何典故?表达了诗人怎样的思想?

2.赏析“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”

 

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(1)                                                               

(2)                                                                

(3)                                                                

(4)                                                                 

 

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