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写作与生活 生命如花,芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花,灿烂一片天地,增添一份...

写作与生活

生命如花,芳香四溢。当你的生命为他人开一朵花,灿烂一片天地,增添一份温暖,你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候,一句温馨的祝福,一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候,你一定也会感受到一种温情关爱的芳香。

请以“生命的芳香”为题,写一篇文章。

要求

(1)将题目抄写在答题卡上;

(2)除诗歌、剧本以外,题材不限;

(3)字数不少于600字;

(4)文中不得出现或暗示本人的姓名、班级名、校名。

 

例文: 生命的芳香 像一朵开放正盛,娇艳欲滴的水莲花,生命的芳香四处飘散;想一朵榆柳荫下,蓬然勃发的小草,生命的芳香四三开来;像一朵峭壁逢生,坚强不屈的松柏,生命的芳香溢满四方,即使凋谢的花朵,枯萎的小草,他的生命同样散发着永久的芬芳! 万花园中,百花怒放,各有千秋,一个个鲜活的生命散发着它的芳香:凭着优雅的身姿,俏丽的脸庞,虽是耳不能听,口不能语的邰丽华却用千手观音打动了数万人的心;凭借着踏实的训练,认真的学习,虽是小小年纪的张怡宁却用女乒冠军震撼了全世界;凭着远大的抱负,刻苦的画画,青年徐悲鸿虽是穷人的孩子,却是整个欧洲目瞪口呆。他们的芳香依然散发着,久久不去。 百花丛中,生机勃勃,盎然春色,一个个树荫下的生命散发着它们的芳香:诸葛亮本躬耕于南亩,苟活与乱世,但终被刘备三顾茅庐,辅之以成帝业;越王勾践败于吴,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;韩信忍胯下之辱,发奋图强,终成大业;鲁迅以笔代枪,与国民党百般周旋。他们的芳香依旧散发着,久久不去。 悬崖峭壁,顽强不屈,勃然生长,一个个顽强的生命散发着它的芳香:在茫茫沙漠中有一种树“生来一千年不死,死后以前不倒,倒后以前不朽”,这就是胡杨,顽强的胡杨。物如此,人亦然。闻一多怒对国民党手枪,朱自清宁死不领美国救济粮,解放军战士用身体筑成抗洪的城墙他们的芳香依旧散发着,久久不去。 有些人已经不在了,凋谢了,枯萎了,可他们的生命仍然散发着醉人的芳香:辛弃疾“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,谭嗣同我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑,刘胡兰死于敌人铡刀下,雨来宁死不说共产党人的下落……为了祖国,他们敢于直面惨淡得人生,敢于正视淋漓的鲜血,他们是真正的勇者,真正的猛士他们的芳香依旧散发着,久久不去! 生命有停止的时候,正如花会凋谢,水会干涸,草会枯萎,可是他们的芳香却永久散发,久久不去更何况我们还在这个世上灿烂的活着,活着,就要火着,就要让我们的生命更加芳香四溢! 【解析】 试题分析:“生命的芳香”到底有什么有什么含义,仔细阅读导入语,从中寻找并拓展话题的范围:第一层通过比喻,引出话题——生命的芳香。第二层阐述为他人服务,给他人带去美好,你的生命就会散发出芳香。第三层阐述你享受到他人关爱,就会感受到他人生命的芳香。第四层表明世上平凡的生命(不一定是人)也会芳香四溢。第五层进一步将视角引入了历史,生命虽已逝去,但芳香永留人间。第六层则号召我们感悟人生,追求芳香。明确了导入语的含义,我们就大体把握了话题的范围。又如文题要求要有自己的体验和感悟。我们写作时就必须选典型材料,写真实体验,这样才能提升自己作文的档次。 明确了话题的大体范围,下一步就是吃透话题的含义了。话题“生命的芳香”有两个关键词:“生命”和“芳香”。谁的生命?根据导入语,可知,可以是自己的,也可以是他人的;可以是名人的,也可以是平凡人的;可以是大自然界中的生命,也可以是历史中的名人、作品中的形象,范围相关宽泛。生命又哪来“芳香”呢?根据导入语,又知,生命历程中美好的,让人积极向上的,给人以感动、给人以启迪的意志、品质、精神、价值观等等都可以形象地比喻为“芳香”。这样,通过追问,真正地吃透话题的含义,我们才可能不偏题、不离题,准确的切题。 通过解读文题,我们已知,“生命的芳香”是一个非常宽泛的话题,值得写的东西很多。此时,我们必须选准切入点:①确定一个中心。是写自己生命历程中感受到的他人的芳香,还是写自已追求生命芳香的历程?是写大自然界中的生命所引发的我对生命芳香的思考,还是写历史名人四溢的生命的芳香?要做到心中有数,千万不能让主题游离不定,那样文章就缺少了灵魂。②选取切入角度。就“生命”来形象地比喻,可以从听觉角度说“生命如歌”,也可以从视觉角度说“生命如画”。而话题却是从嗅觉角度来比喻的,因此我们写作时要注意选取合适的切入角度,巧妙地联系嗅觉很好地体现“芳香”的内涵。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读下面的小说,完成小题。

心是一棵会开花的树

顾晓蕊

①故乡的家是一个四合小院,院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月,巨大的树冠华荫如盖,素淡的花苞次第开放,满院流溢着醉人的清香。

②槐花盛开的时节,团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。最开心的,要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈,用带钩的竹竿把槐枝扭断,我拾起落到地上的枝条,沿着细茎轻轻一捋,一嘟噜花朵落进筐里。

③在那贫寒的年代,槐花无疑是一道美食。或蒸或炒,皆唇齿留香。然而,苍翠遒劲的老槐树,在一个电闪雷鸣的夜晚,如巨人般轰然倒下。翌日清晨,发现槐树被拦腰截断,细碎的花瓣飘落一地,生命的华美与脆弱瞬间交替,让人久久地怅然无语。

④此后不久,我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过,日子过得平淡而适意。三年前的一天,宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话,脸色煞白,双手颤抖,对爸爸说:“儿子在工地上出事了!”

⑤那是怎样惊心的一幕,现场发生爆管事故,弟弟身上多处烫伤,从八米平台跌落下来。他在重症病房里,度过了生命中最难捱的两个月。出院后,他不愿照镜子,也不愿出门见人,每天把自己锁在房间里,独自舔舐着心底的伤痛。

⑥妈妈说:“这样会闷出病来,出去走一走吧。”我想了又想,决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土,我的心里充满期待与忐忑,不知这一趟旧地重游,将给弟弟带来怎样的影响。

⑦走进童年的小院,一阵阵清香扑面而来,浓烈而又执着。抬头望去,记忆里被风雨摧毁的洋槐树,竟奇迹般出现在眼前,变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前,缓缓走到槐树下,把身体贴近树干,紧紧地拥抱那棵树。

⑧那一刻,安静极了。忽一阵清风拂过,雪白柔软的槐花,落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里,细细地嚼,两行清落了下来。自从弟弟受伤以来,这是我第一次,也是我唯一的一次,看到他流泪。

⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来,说:“姐姐,给我照张相吧。”我掏出数码相机,紧张得按了三次快门,才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树,感叹地说:“槐花虽小,却有阳光的味道。”他笑了,目光变得坚强,从灵魂深处射出来。

⑩半个月后,我们回到家。照片洗了出来,弟弟把它摆在床头,背面写着一行蓝色小楷:树是大自然的智者与强者,人应该像树一样活着。至此,我那颗悬着的心,终于放了下来。很快,弟弟又回到工作岗位,开始了全新的生活。

⑾心是一棵会开花的树,那枝叶是信念,那树干是平和,那深入地底的根须,就是默默地承受。人这一生,有这么一棵树,不管经历多少风雨,依然能凭借一缕心香,从容抵达幸福的彼岸。

(选自《阅读与鉴赏》,有改动)

1.通读全文,说说作者以“心是一棵会开花的树”为题有什么妙处?

2.根据提示,将方框中的内容补充完整。

线索一:挺拔的槐树花香醉人→                     → 重生的槐树更加繁茂

线索二:少时的弟弟快乐健康→                     →

3.联系语境,品析下面句子和加点的词语。

团团簇簇洁白的花朵,像迎风舞动的风铃,摇出阵阵欢快的笑声。

4.第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含丰富的情感,既有             

                    之情,又有                                  之情。

5.本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙,请结合生活实际说说你的感悟。

 

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阅读下面一段文字,完成题。

善待挫折

①漫漫人生茫茫人海生活道路上无不充满坎坷。如生活困难高考落榜升职无望 体质不佳办事受阻无端受控等等。不管你喜欢不喜欢不管你愿意不愿意 挫折随时都可能降临。

②应该怎样看待挫折怎样去面对挫折呢?

③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后发愤著书写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱无韵之离骚”的名著《史记》 。音乐家贝多芬一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲26岁耳聋接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉 不气馁他在一封信中写道“我要扼住命运的咽喉它妄想使我屈服这绝对办不到。”他始终顽强地生活艰难地创作成为世界不朽的音乐家。

④挫折虽给人带来痛苦但它往往可以磨练人的意志激发人的斗志;可以使人学会思考调整行动以更佳的方式去实现自己的目的成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说挫折是造就人才的一种特殊环境。

⑤当然挫折并不能自发地造就人才也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说“挫折就像一块石头对于弱者来说是绊脚石让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的树立崇高的人生理想并自觉地在挫折中磨练在挫折中奋起在挫折中追求的人才有希望成为生活的强者。

有删改

1.本文所论述的中心论点是什么?

2.第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处?

3.第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么?

 

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阅读《白杨礼赞》选段,完成

①然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

②那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

③那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

④这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。

1.选文第③段中,哪个词最能概括白杨树的特征?联系整段文字,说说它的这种特征主要体现在哪两个方面。

2.第②段中“实在是不平凡”到第④段中变为“决不是平凡”,说说这样的变化能取得怎样的表达效果。

 

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阅读课外文言文。

唐太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?”

(节选自《贞观政要》)

1.翻译句子:

①故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事。

②夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。

2.结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。

 

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阅读《马说》一文,完成题。

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.下列句中加横线字的意思相同的一项是:(    )

A不千里称也      中有足乐者

B马也           可谓善学者矣

C有名马       故余

D或尽粟一石    主人日再

2.下面句中没有通假字的一组:  

A.才美不外见

B.一食或尽粟一石

C. 同舍生皆被绮绣 (《送东阳马生序》)

D.其真无马邪

3.如果将“安求其能千里也”改成“难求其能千里也”,表达效果有什么不同?请作简要分析。

 

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