Question

阅读下面这首诗，完成后面小题。

夏日三首（其一）

（宋）张耒

长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。

落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。

1.“落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声”一句以风吹帘动，溪声嘈嘈，来反衬夜晚的清静，下面诗句与本句意境不相同的一项是（  ）

A．万籁此俱寂，但余钟磬音。

B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

D．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。

2.颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请自选一个，简要分析。

3.诗人情感是丰富而细腻的，结合诗句，说说你读出了哪些情感。

Answer

1.C

2.“邀”字是拟人手法（把月光写得很有情味），晃动的月影好像是疏帘邀请来一样（“纳”字化虚为实（化抽象为具体），溪声好像可以用虚枕收纳起来一样），这两个动词，传神地表达了诗人对月影、溪声的喜爱之情，传达出作者的心与大自然融为一体，写出心境的清闲。

3.对月影、溪声的喜爱之情，对清净、安宁的乡村生活的热爱以及归隐村野、终老乡间的愿望。

【解析】

试题分析：

1.“C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”表达作者的羁旅之苦和悲秋之恨，使作品充满浓郁的诗情。而本诗的描写表现了诗人对清净、安宁生活的喜爱。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

2.品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。“邀”字运用拟人手法，把月光写得很有人情味，晃动的月影好像疏帘请来一样，表现了乡村夜晚的美好；“纳”化抽象为具体（以动衬静）溪声好像用虚枕装起来一样，表现了乡村夜晚的美好

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。

3.鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。此处抒发了诗人喜爱乡村生活，追求清闲（安宁）的心境，终老相间的愿望，淡泊名利，归隐田园的情怀。

考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。