Question

阅读下面现代文

谁也不能施舍给你未来

（1）那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。

（2）货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。

（3）每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！

（4）那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。

    （5）玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。

  （6）玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”

   （7）“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。

   （8）玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。

  （9）货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”

  （10）玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。

  ⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。

   ⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”                

  ⒀看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

1.本文的线索是              。

2.第（4）段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?有什么作用?

3.阅读第（5）段，联系上下文思考：玛娅为什么紧紧地“攥”着那条珍珠项链？

4.文中第（7）-（9）段运用了哪些人物描写方式刻画老人？由此可以看出他是一个怎样的人？

5.你如何理解第⑿段“爷爷说希望你能原谅他的无情”？

Answer

1.围巾

2.环境描写作用：突出天气的寒冷玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈，起到推动故事情节发展的作用或作铺垫

3.“攥”体现了这条项链的贵重或对项链的重视。突出了玛娅用项链换围巾的决心更能体现她对妈妈的爱或玛娅的懂事。

4.动作、神态、语言描写，慈祥、和蔼、有爱心，懂得教育孩子的方法。

5.老人希望玛娅能明白自己不赊围巾给她不是不近人情或不同情理或残酷，其实是他这么做只是想让玛娅明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。或其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。

【解析】

试题分析：

1.此题考查的是文章的线索，文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子或是情况等等；并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。阅读文本，把握文章内容，可知文中的“围巾”贯穿整篇文章。

考点：分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。

2.仔细阅读句子，可知其是环境描写。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。本题通读冬天环境的描写，突出天气的寒冷玛娅渴望得到那条围巾送给妈妈，起到推动故事情节发展的作用或作铺垫。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

3.此题考查的是文本词语的理解。阅读文本，把握文章内容，仔细阅读第（5）段，结合上下文，可知玛娅想用项链换围巾送给妈妈，“攥”体现了这条项链的贵重或对项链的重视。突出了玛娅用项链换围巾的决心更能体现她对妈妈的爱或玛娅的懂事。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.此题考查的人物描写的方法及其作用。首先了解人物描写的方法有哪些，然后阅读第（7）-（9）段，判断其使用的描写手法。从表现人物形象的角度分析说明描写的作用。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。。

5.5】此题考考查的是文章句子的理解。阅读文本，把握文章内容，从文章的最后一段中” 他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” 可作答。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。