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阅读下面的文言文,回答小题。 邵民瞻为东坡买一宅,为钱五百缗,东坡倾囊仅能偿之。...

阅读下面的文言文,回答题。

邵民瞻为东坡买一宅,为钱五百缗,东坡倾囊仅能偿之。卜吉日入新第,既得日矣。夜与邵步月,偶至一村落,闻妇人哭声极哀,东坡徒倚听之,曰:“异哉,何其悲也!岂有大难割之爱,触于其心欤?吾将问之。”遂与邵推扉而入,则一老妪,见东坡,泣自若。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰:“吾家有一居,相传百年,保守不敢动,以至于我,而吾子不肖,遂举以售诸人。吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在,则东坡以五百缗所得者也。东坡因再三慰抚,徐谓之曰:“妪之旧居,乃吾所售也。不必深悲,今当以是屋还妪。”即命取屋券,对妪焚之。呼其子,命翌日迎母还旧第,竟不索其直。邵民瞻:人名。②东坡:苏轼的号。③五百缗:五百贯钱。④倾囊:尽出其所有。偿:偿还。⑥卜:选择。⑦第:按一定等级建造的大宅院。⑧得日:过了几天。徙倚:走过去斜带着。⑩何其:多么。老妪老妇。自若:依然如故。不肖:不成材。诸:相当于“之于”。决别:分别。宁:难道。徐:慢慢地。售:这里是“买”的意思。券:契据。翌日:次日。索:求取。直:通“值”,价钱。

1.解释下列句子中加横线的词语。

(1)妇人哭声极哀    闻:_    ___

(2)东坡亦为怆然   怆然____   

(3)命取屋券,对妪焚之    即:_    _______

(4)不索其直    竟:_    _______

2.用“/”给下面的句子断句。(标四处)

吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不病心此吾之所以泣也。

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)东坡问妪何为哀伤至是。

(2)则东坡以五百缗所得者也。

4.请用一句话概括选文所叙写的故事。

5.从“夜与邵步月”这句话,你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境?

 

1.(1)听到(听见) (2)悲伤(忧伤)的样子 (3)立即(马上) (4)竟然 2.吾今日迁徙来此∕百年旧居∕一旦诀别∕宁不痛心∕此吾所以泣也。 3.(1)东坡询问老妇人为什么悲伤到这种地步。 (2)就是苏东坡用五百缗买到的住宅 4.苏东坡无偿退还老妪住宅。 5.示例1.苏东坡与张怀民月下在庭院中一起散步。示例2.相与步于中庭。示例3.夜与怀民步月。 【解析】 1. 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释,如本题中“即”为“立即”,“竟”为“竟然”,还要注意辨析词义用法的变化,如本题中“闻”为古今异义,古文意为“听”,要根据语境仔细辨析。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:在了解文章内容的基础上判断句子的意思,根据句意分析其结构,按照现代汉语的阅读习惯判断停顿,比如“主谓”之间要停顿,修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“何为”“至是”“缗”“得”, 翻译后要疏通句子。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:注意本题不是翻译全文,而是概括内容。首先要读弄文章内容,以“苏东坡”这个人物的活动为中心概括故事。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:首先根据本文内容理解“夜与邵步月”这句的意思,再根据所学所记,回顾《记承天寺夜游》内容,找到相关的语句即可。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
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阅读下面这首诗,回答题。

蒹葭

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方

溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。

溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。

蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之溪。

溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中址。

1.请解释这首诗中画线的句子。

2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的项是(      

A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

 

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下面的两枚猴票图样,你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说明理由。

 

【链接材料】1980年,黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。时隔36年,黄永玉再次执笔,为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞”,右边这枚寓意为“合家欢乐”。

 

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下面文段中,第②③两句各有一处语病,请提出修改意见

语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。在这里,教科书只是给你们搭建了一种资源,一个平台。你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。这样,你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

句修改意见:                          

(2)第句修改意见:                          

 

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根据注音写出相应的词语,给加着重号的词语注音。

(1)今天的天气预报        (bō sòng)完了。

(2)人们载歌载舞,____(huānDù)新春佳节。

(3)这对双胞胎姊妹,模样(    )相似,让人难以辨识。

(4)对学习困难的学生,我们应给予(    )更多的帮助。

 

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在下列横线上填写出相应的句子。

(1)                 ,又恐琼楼玉宇,                 。(苏轼《水调歌头》)

(2)春蚕到死丝方尽,                               ,夜吟应觉月光寒。    (李商隐《无题》)

(3)《陋室铭》中写交往之雅的句子是:___             _,__          __

(4)《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是:                                   

 

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