Question

名著阅读与综合实践

（1）动物是人类生活中必不可少的朋友，和人类有着不解之缘。请阅读下列下面文字，回答问题。

汤姆想和她和好，又碍于面子不开口，于是忧愁苦恼，姨妈以为他生病了，拿他做试验体用各种土方治疗，给他喝药，汤姆把一只猫的嘴撬开，都让它喝了，猫神经亢奋，在屋里狂奔。

这段文字的作者是谁？文中的她指的是谁？你能写出书中的另一个故事情节吗？

（2）成语中的动物往往也寸步不离，如龙与虎，“龙吟虎啸”“龙争虎斗”；鸡和狗，“鸡鸣狗盗”“鸡飞狗跳”；仔细观察成语结构特点，你能写出一个与例句结构相似并含有狼的成语吗？                 

（3）越来越多的家长尝试从动物行为中寻找灵感，“虎妈”“狼爸”，人们从这些动物身上提炼出“严厉管教”“棍棒体罚”等教育理念。如果你你的同学小明对狼爸的这种教育产生了强烈的逆反心理，你打算如何劝说他父亲，让他改变对这位同学的教育方式呢？

Answer

（1）马克•吐温；蓓姬；当海盗去，海盗生活，洞中历险等等

（2）示例 ：狼吞虎咽，狼前虎后，狼嗥狗叫，狼奔豕突

（3）示例：叔叔，你好，你对小明的重视和良苦用心，我是完全可以理解。但是你把小明当“动物”一样教育，会让他产生逆反心理，性格受到伤害。也会让使他失去一个快乐的童年，不能健康快乐地成长。如果改变 教育方式，和他做朋友，多鼓励他，我想小明会更愿意接受。（意思对即可）

【解析】

试题分析：

（1）考查的是文学名著的常识，阅读选段，判断作品，根据所读所记，仔细回顾《西游记》有关知识和内容，梳理相关情节，根据题目要求进行作答。

（2）首先要明确例句的结构为并列式，然后根据平时的积累，写出关于狼的并列结构的成语。

（3）劝说题，要注意称呼和礼貌用语，劝说要有针对性，理由充分，有说服力。其次语言要得体，语气委婉，易于对方接受，表达清楚。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。