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走近名著。 走进《简·爱》,与人物的心灵对话,与高贵的精神同行,请完成下列问题。...

走近名著。

走进《简·爱》,与人物的心灵对话,与高贵的精神同行,请完成下列问题。

1.《简·爱》的作者是英国的    ,在桑菲尔德庄园,简·爱勇敢地宣布了对    的爱。

2.从整部作品看,简·爱经历了哪些挫折与磨难?从中可看出简·爱怎样的性格品质?

 

1.夏洛蒂·勃朗特;罗切斯特 2.挫折与磨难: ①简爱自幼父母双亡; ②寄住在舅妈家,受尽舅妈和表哥的虐待; ③被送到寄宿学校,受到校长和老师的严厉惩罚 ④在桑菲尔德庄园做家庭教师时,赢得东家的尊敬和爱恋,不料在举行婚礼时却横生枝节。婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。性格品质:勇敢坚强,有反抗精神,有独立的人格和强烈的自尊。 【解析】 试题分析: 1.此题考查学生对名著《简爱》的常识,文学常识判断的知识点有作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品,了解作品有关知识和内容作答即可。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 2.第一问考查学生关于名著内容的掌握和理解能力,根据所读所记,仔细回顾作品内容和有关知识,梳理有关情节,概括作答。第二问考查的是名著中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格,识记其相关的故事情节。阅读名著要注意掌握以下内容:①作者:姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等.②作品内容:主要内容、主要人物、故事情节等.③作品主题及现实意义。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。识记文学名著内容。能力层级为识记A。
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考点分析:
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古诗文默写。

(1)我寄愁心与明月,         。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(2)晴川历历汉阳树,         。(崔颢《黄鹤楼》)

(3)塞下秋来风景异,         。(范仲淹《渔家傲·秋思》)

(4)         ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

(5)杜甫《春望》中写出战火连续不断,渴盼亲人音讯的句子是:                 

(6)《<论语>十二章》中表达对时光流逝的慨叹,劝人珍惜时光的语句是:                 

(7)我们都向往蓝天白云、青山碧水、鸟语花香的美好环境,请用连续的两句古诗文把你心中理想的生态环境描绘出来:                 

 

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应用文修改。

   下面的通知在格式和内容方面存在四处错误,请改正。

通知

    我校定于本周五下午举行七年级学生“趣味语文知识”竞赛,希望七年级每班选派五名代表按时参加。

    此致

敬礼

    七年级语文组

1.格式方面的:①                 

2.内容方面的:①                 

 

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仿写句子,要求句式相同,语意连贯。

湛蓝的天空像碧玉一样澄澈,苍翠的树木像卫士一样挺拔,        

 

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下列句子中没有语病的一项是( 

A.网上“晒旅游”本身是积极向上的,但要有度,不要有攀比或骄傲。

B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

C.为了防止这类交通事故不再发生,我们制定了交通安全管理措施。

D.也许我们不能复制马云的成功,但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

 

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下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是(   

A.一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己的学识渊博。

B.初一四班班长人品好,学习好,工作好,在班级同学中德高望重

C.这部小说,故事情节曲折,人物形象生动,确实引人入胜

D.无论是个人技术,还是团队协作能力,中国队都略胜一筹

 

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