Question

阅读下面两篇短文，完成后面题目。

【甲】小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【乙】小石城山记

自西山道口径北，逾黄茅岭^①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠^②。其上，为睥睨梁之形^③；其旁，出堡坞^④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭^⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州^⑥，而列是夷狄^⑦，更千百年不得一售其伎^⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石^⑨。”是二者，余未信之。

【注释】

①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。

②垠：边界，尽头。

③睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁（lì）：屋的正梁。

④堡坞（bǎowù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。

⑤箭：小竹子。

⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。

⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。

⑧伎：同 “技”，即技巧，指小石城山的奇景。

⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。

1.请用“/”给文中划线的句子断句（限断两处）。

其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石

2.解释下列句中加横线的词。

（1）其岸势犬牙差互

（2）以其境过清，不可久居

（3）益奇而坚

（4）或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

（2）自西山道口径北，逾黄茅岭而下。

4.下列句子中加横线词的意思和用法相同的一项是

A．投以小石                    先帝不以臣卑鄙

B．是固劳而无用                潭西南而望

C．吾疑造物者之有无久矣        环而攻之而不胜

D．是二者，余未信之            是日更定矣

5.这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了                  的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己          的不平之气。

Answer

1.其 气 之 灵 /不 为 伟 人 而 独 为 是 物 /故 楚 之 南 少 人 而 多 石

2.

（1）像狗牙那样

（2）凄清

（3）更加

（4）有的人

3.

（1）小石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

（2）从西山路口一直往北（走），越过黄茅岭下来。

4.D

5.凄苦孤寂；有才能却无法施展。

【解析】

试题分析：

1.此题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。该句子可根据词语和句义来划分，“故”字表结果，其前面划分。句意为：大自然的灵秀之气在这里不用以孕育卓越的人物，而只用来造就这些特异的山水和风景，所以楚地一带的人才少而奇石多。“其 气 之 灵”为主语，“不 为 伟 人 而 独 为 是 物”表解释说明，“ 故 楚 之 南 少 人 而 多 石。”表结果。均句意完整，结构清晰。故句子断为：其 气 之 灵 /不 为 伟 人 而 独 为 是 物 /故 楚 之 南 少 人 而 多 石。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。注意“犬牙”是词类活用：名词用作状语，像狗牙一样；“或”是古今异义：有的人。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。1句中“可”， 大约；“许”，左右。2句中“自”，从；“逾”越过。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.此题考查学生对常见虚词的理解和把握。A：以：用/因为；B：而：表转折/表修饰；C：之：放在主谓之间，取消句子的独立性/代词；D：是：这。故选：D。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

5.此题考查的是作者的思想内容和情感态度。疏通两文，把握文章内容，结合文章中环境的描写，两文都运用借景抒情的手法，《小石潭记》中，借清幽冷寂的氛围，表达了凄苦孤寂的感情；在《小石城山记》中，作者借景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己；有才能却无法施展 的不平之气。

【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

【翻译】

【甲】小石潭记

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看的见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

【乙】小石城山记

从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。

唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不把这小石城山安放到人烟辐辏的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？有人说：“造物者之所以这样安排是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法，我都不信。