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吉米到中国学习中国传统文化,他在学习的过程中遇到了一些困难,请你给予帮助。 1....

吉米到中国学习中国传统文化,他在学习的过程中遇到了一些困难,请你给予帮助。

1.【辨年龄排座位】出席宴会的人,年龄有如下的特点:

(1)古稀

(2)垂髫

(3)不惑

(4)花甲

(5)弱冠

(6)而立

请你帮他按照从年长到年幼的顺序排好座位。

座位排序是(填效字序号)                             

2.【作古诗领报酬】吉米创作的一首七言绝句被校刊登载了,稿费以每字7元来计算(只算正文,不计标题和标点)。吉米在写领条时,不会用汉字大写数字的标准写法来写金额,请你帮帮他。

已领金额:     元。

3.【读美文理语序】今天的课堂作业有一道语序排列题,吉米被难住了,请你帮他把语序排列好,将序号写在横线上。

汉字,你是中年文化的载体。                    。时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。

(1)采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而谈泊成最美的风景

(2)玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户,因为你而随乡道草庐的茶香流传

(3)石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声,因为你而伴着诗人的忧愤振聋发聩

(4)河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭,因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫

正确顺序:      

4.【开班会拟标语】九年级(6)班将举行“走进传统文化”主题班会,邀请吉米参加,吉米想为这次活动拟写一副宣传对联,请你帮帮他。

 

1.(1)(4)(3)(6)(5)(2) 2.壹佰玖拾陆 3.(4)(1)(3)(2) 4.示例: ①共搭汉语桥,同筑中国梦 ②弘扬中国传统文化,创造人类美好未来 ③四书五经颂中华美,唐诗宋词扬民族情 ④诗书礼易培植华夏沃土,书画琴棋展示九州情操 【解析】 试题分析: 1.首先得了解古代年龄称谓代指的年龄,垂髫指小孩子,加冠20.而立30.不惑40.花甲60.古稀70.然后从年长到年幼的顺序应为(1)(4)(3)(6)(5)(2)。 【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。 2.此题考查学生汉字大写数字的书写,主要靠平时的学习和积累。首先了解七言绝句(只算正文,不计标题和标点),总共有28字,每字7元,总共196元。大写为:壹佰玖拾陆。注意书写的规范。 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3.排列句子顺序:这一直是中考的重点,学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢?我们按下列方法进行。 (1)按事情的发展顺序排列 (2)按时间先后顺序排列 (3)按先总述后分述的顺序排列 (4)按空间推移的顺序排列(5)按照句意之间内在逻辑排列。该语段从句子所体现的作品的年代排序,(1)东晋(2)明清(3)唐朝(4)先秦。故为:(4)(1)(3)(2) 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 4.此题考查学生宣传对联的书写,拟写宣传对联,首先要抓住材料的主题,拟写的句子要突出这一主题,语言要精练、有力,有情感色彩,有宣传鼓动性。还要符合对联的格式,上下两联,字数相同,内容相近或相反,句式相同,词性相同。 【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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阅读文学类作品,按要求回答问题。

幸会,妈妈

张春

    (1)我妈年轻的时候是一名会计,在食品站工作。她的本职业务顶呱呱,现在已经60多岁,对数字依然非常敏感,心算精确到个位数。

    (2)我们小时候爱吃手指,把手指甲都啃坏了。她就给我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃,我们就不吃手指头了。我4岁的时候,看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹,也想跟上去。妈妈没有打我骂我,而是去买了一个大西瓜,带我们站到那个楼顶上,瞅着下面没人,把西瓜扔了下去,然后说:“你们看,摔下去就是这个样子!”

    (3)还有一次,在家里看电视剧《哪吒闹海》,看到哪吒自杀的时候,我一边伤心地大哭,一边去上学。走出好远,后边远远传来妈妈的声音,她边喊边跑:“哪吒没有死——被他师父救活了——不要哭了!”她起码追了200米

(4)我不到8岁的时候,妈妈就和我说,不要让男人和你太亲密,更不要让男人碰你。洗澡上厕所,就算是爸爸、哥哥也不能看。

    (5)我初中的时候第一次收到情书,非常忧心,试探地拿给妈妈看。妈妈仔细地看完,然后笑眯眯地叠起来还给我,说:“青春真好,还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事,就是从第一封类似的书信开始的,而我却松了一口气,好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。

    (6)但我们之间也不都是美好时光。青春叛逆期,我也跟她吵过,说:“等我长大了,还了你们的钱,我就再也不欠你们的了!”妈妈沉默良久,叹了口气,说:“我们大人有时也心情不好,你看看《还珠格格》里的小燕子,总是逗阿玛高兴,你就不能也哄哄我吗?”

    (7)小时候上学,爸妈很少接送我,下雨也一样。家里的伞都是长柄的大黑伞,我个子矮,不喜欢带大黑伞,所以经常淋雨。过了十几年,我随便抱怨了一下这件事,妈妈后来几次跟我说:“那时候我怎么就那么蠢,不知道给你买一把小伞呢?我们也是第一次做父母,你要原谅我们啊。”又一次回家,她给我买了一把最轻便的小花伞。那时我已经30岁了。

    (8)后来爸爸病倒了,她去陪护,不眠不休的40天,她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉,但爸爸吃剩的东西,她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候,自己跑到厕所里哭一场。爸爸还是走了。她规定自己每天只准痛哭一个小时,剩下的时间就要振作起来。她说:“要疯掉还不容易?可我疯了,我那两个孩子怎么办?”

(9)命运是猜不透的。爸爸去世仅一年,我刚上大学,却突然得了一种怪病。等她走进我的宿舍,我已经躺在床上不能动了。是她背着我,一家一家的医院去看。当时在北京看病太难了,每次排队要排四五个小时。我想,妈妈的心该被烧焦了吧?稍有闲暇,她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手,说:“不知道有没有哪个神仙,把你的病摘下来放在我的身上?”

(10)在北京治疗了三个月,医生都说住院没有意义了。但妈妈心不死,她照样背着我,到处寻访偏方和疗法。稍有希望,就专程撵了去。最后,她竟然自己研究医书,自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法,能准确地摸索出我任何地方的疼痛,最后对症下药。

    (11)半年后,我站起来了,居然回到北京继续上学。

    (12)又是几年过去了,我们家一切都好起来了。今年3月,妈妈到厦门来看我,我们去海边散步。妈妈笑着说,她以前不是很会走路,现在腿脚不如以前了,反而领悟到一些道理,变得很会走路了。她说:“要把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然变慢。要这样,一脚一脚地走,走多远,也不会累着。”

    (13)我看到她平静地望着远方,脚步均匀地走着,全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪,一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出:

    “幸会,妈妈!”

(原载《青年文摘》,有删节)

1.请简要赏析文章第(10)段划线句加点词的表达效果。

2.请仔细品读第(12)段中妈妈在海边对“我”说的有关“走路”感悟的语句,谈谈你的理解。

“要把手甩开,专心致志,不要突然变快,也不要突然变慢。要这样,一脚一脚地走,走多远,也不会累着。”

3.文章以“幸会,妈妈”为题,请体会其内涵和作用。

4.文中“妈妈”教女有方,请概括出你最佩服的两点,并结合文章作简要分析。

 

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请将下面文段中引用的古诗词名句补充完整。

翻开厚重的古诗词书卷,驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影,俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。杜甫《春望》中①“______________________”确切地传达了诗人忧国伤时的情感;辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中②“____________________”充分表达了作者的雄心壮志;孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中③“____________________。坐观垂钓者,徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世,却闲居在家,渴望出仕报国的心境;苏轼《江城子·密州出猎》中④“________________________”描述了词人渴望为国御敌,建功立业的爱国激情。

 

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阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,按要求回答问题。

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,分别表达了诗人怎样的思想感情?

2.请说说“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。

 

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翻译下列句子。

1.以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

2.杨故取势于十步外,奋拳击之。

 

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阅读下面文言文,按要求回答问题。

【甲】愚公移山(节选)

太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

【乙】卖蒜老叟

【清】袁枚

南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵。一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨而揶揄之。杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墙,不能打人。”杨骂曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“垂死之年,能以一死君之名,死亦何怨!”老人自缚于树,解衣露腹。杨故取势于十步外,奋拳击之。老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头曰:“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏。

【注释】

①睨:眼睛斜着看。

②揶揄:出言嘲笑、讽刺。

1.下列加横线词的意义和用法相同的一项是

A.石垦壤    头曰:“晚生知罪矣。”

B.年九十    焉置土石

C.跳往助    旁睨而揶揄

D.杂然相    陷入尺

2.下列加横线字的解释有误的一项是

A.箕畚运于渤海之尾(箕畚:用箕畚装土石)

B.一反焉(始:开始)

C.观者如(堵:墙)

D.老人鼓腹之(纵:放开)

3.下列说法不正确的一项是

A.甲文段中写太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,说明了移山工程的艰巨,显示了愚公的气魄。

B.乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。

C.甲乙两文段靠运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比,乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。

D.乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有:天外有天,人外有人;任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁。

 

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