根据提示补写名句或填写课文原句。
①上有所好， 。
② ，非志无以成学。
③ 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 。 （《春》）
④食不饱，力不足，__________________。（《马说》）
⑤古人常常“借风抒怀”。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“ ，
”句，渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人当时的心境；岑参在《白雪歌送武判官归京》中以“ ， ” 这一细节传神地写出天气奇寒，在冷色基调的画面中添上了一星鲜红的暖色。
下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。（删去“其原因”或“因为”）
B．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。（把“普遍”调到“欢迎”前面）
C．每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们的表演无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。（应将“无与伦比”改为“美仑美奂”）
D．经过大家的努力，我们终于登峰造极，欣赏到了美好的景色。（“登峰造极”改为“登上顶峰”。）
下列标点符号使用有错误的一项是 （ ）
A.“什么！”希望犹如肥皂泡，一会儿又迸裂了三四个。
B.我不知道那些在才艺比赛中获奖的孩子中考时到底加不加分。
C.你参加了《初中生与社会》主题作文大赛了吗？获得了几等奖？
D.朱自清的散文，有的质朴平淡，寓深情于不动声色的叙述中，如《背影》；有的色彩缤纷，洋溢着浓郁的诗情画意，如《绿》 。
根据拼音，写出下列汉字。
优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所(míng) （ ）记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰(jiè) （ ）。她把良师益友介绍给我们，使我们认识(qì)（ ） 今为止人类最伟大的灵魂；她把智慧勇气（cì）（ ）予我们，让我们从狭隘的山谷走向广阔无垠的草原。
阅读下列文字，根据要求作文。
生活中，总有些事情出人意料，或与人的意愿相违背，却常常触动我们的心灵，使人思考，让人回味，给人启示……
请以“可是你没有 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。
阅读陈永林的《毒不死的狗》。完成小题。
①青山从田畈里回来时，见院子里躺了一地的死鸡，心痛得针扎一样——又是村长那条狼狗咬死了他家的鸡。以往，村长那条狼狗只咬死一两只鸡，可这回好，他家十几只下蛋的母鸡全让那狼狗咬死了。青山气得脸红脖子粗，哧哧地喘着粗气。
②女人回来时，见了一地的死鸡，腿一软，就瘫倒在地上了。青山把女人扶起来，叹着气说，伤心有啥用?自认倒霉!女人说，这口气我咽不下。女人把死鸡装进一蛇皮袋子里，拎着袋子就出门。青山说，你干啥?女人说，我要找村长评理。青山把女人拉进屋，你吃了豹子胆?倘若与村长吵翻了，我们有好日子过?女人说。我管不了那么多，村长欺人太甚了。青山说，有啥办法?有气往肚子里咽，谁叫它是村长的狗。再说，村长这条狼狗不只咬死了我们的鸡。村上哪家的鸡，那狼狗没咬死过?他们不找村长吵，我们为啥找村长吵?村里人都希望我们去跟村长吵呢。女人说，那我们家的鸡就白白让村长的狗咬死?青山说，你说咋办?女人说，拿包耗子药毒死村长的狗。青山说，我也想毒死村长的狗，可万一村长发现是我们毒死了他的狗，那我们就别想在村里待下去，还是忍吧。说不定，别人会毒死村长的狗。
③村长的狗仍时时来青山家。青山放在桌上的菜呀饭呀，那条狼狗总爬上桌吃个够，弄得青山餐餐要炒菜。青山再也忍受不了，便想毒死村长的狗。青山买来老鼠药，放进肉包子里。青山把肉包子放在桌上的碗里，故意敞开门。
④村长的狗果然来了。可那条狗还没进青山的屋，就在门口倒下了。那狗口吐白沫，四脚乱蹬，浑身痉挛着。青山知道这狗是吃了人家投的老鼠药。青山忙喊女人。快泡肥皂水。女人说，你还救村长的狗?青山说，你头发长见识短。村长的狗若在我们家门前死了，村长准以为我们毒死了他的狼狗，那我们能赔得起吗?如我们这回救活了村长的狗，村长心里会感激我们。到时我们如有事找村长，村长还不爽快地帮我们办?
⑤女人泡了一脸盆肥皂水。青山掰开狗的嘴，灌进肥皂水。狗把肚子里的东西全吐出来了。青山说，这狗没事了，你快去叫村长。一会儿，村长来了。村长见了躺在地上的狗，骂，这是哪个想毒死我的狗?青山脸上忙堆着笑，“你这狼狗到了我门口，就躺下了。我忙给狗灌肥皂水，幸好灌得及时，要不这狼狗没救了。”这时，狼狗从地上爬起来，摇摇晃晃地跟着村长回家了。
⑥女人说，你还说毒死村长的狗，现在却救了村长的狗!
⑦村长的狗仍在村里作威作福，今天咬死东家的鸡，明天咬伤西家的小孩。村里人心里对村长的狗恨之入骨，都希望村长的狗快死掉。村里人都怪青山不该救村长的狗，要不，他们家再不会受损失了，因而村里人见了青山，都冷着脸。青山同他们打招呼，他们也不搭理。青山就解释，我也是没办法。村长的狗如在我家门口死了，那村长不就说是我毒死的?那我还能过安心日子?村里人聋子样没听青山的话，沉着脸走了。青山知道他把村里人全得罪了。
⑧村长的狗有灵性。青山救了它，它后来再没来青山家干过坏事。一见青山，还摇头摆尾地亲昵。可青山仍想毒死村长的狗。女人不理解，它现在不害我们，你还毒死它干吗?青山说，如它不死，村里人受更大的祸害，那村里人就更恨我们。女人说，如村长知道我们毒死了他的狗，那咋办?青山说，村长不会再怀疑我们。我们想毒死他的狗，那上回为啥还救它?
⑨村长的狗吃了青山放了老鼠药的包子走了。青山长长地舒了口气，村长这只害人的狗再不会害人了。
⑩可是第二天，村长的狗仍活得好好的。原来，昨天村长的狗吃了青山放了老鼠药的包子，走到牛二的门前扑通一声躺下了。牛二想，如这狗在我门口死了，村长不就说是我毒死了他的狗?牛二也泡了一脸盆肥皂水给村长的狗灌下去。这样，村长的狗又活过来了。
⑪青山便惶惶不安的，担心村长查出来是他毒害了狗。青山便后悔毒害村长的狗，又怪恨起救活村长狼狗的牛二了。
1.请结合文章内容完成填空。
_________________——决心毒狗—— _______________——喂狗毒药——_____________
2.下列对小说内容的分析概括不太恰当的一项是（ ）
A．这篇小说的标题制造了悬念：狗怎么会“毒不死”呢?激起读者的阅读兴趣，急切地想尽快读完全文知道答案。
B．小说开头写青山“为一地死鸡”“心痛得针扎一样”“气得脸红脖子粗，哧哧地喘着粗气”，具体形象地写出了青山愤怒生气的情绪，体现他对村长的狗的痛恨。
C．小说通过正面描写和侧面描写相结合的方法，刻画牛二这一形象，主要目的是为了表达作者对牛二的同情之情。
D．小说具体细致地刻画了村里人奇怪的心理：都希望村长的狗快死掉，都盼望“别人会毒死村长的狗”，而自己却不动手，置身事外。
3.根据要求解答下列两小题。
（1）结合全文分析，第⑥段“女人说，你还说毒死村长的狗，现在却救了村长的狗”在文章结构和内容上的作用。
（2）请赏析下列句子的表达效果。
青山脸上忙堆着笑，“你这狼狗到了我门口，就躺下了。我忙给狗灌肥皂水，幸好灌得及时，要不这狼狗没救了。”
4.文中的青山几乎也是“变色龙”，本文与《变色龙》都既写出了人物的“变”，也反映出人物的“不变”。阅读本文和下面的链接文字，请分别说出青山和奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”。
【链接】
（1）“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”
（2）“把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”
——契诃夫《变色龙》
青山：
奥楚蔑洛夫：
