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请从下面两题中任选一题作文。 题一:墙,可以是一种实体,比如古城墙,围绕它演绎了...

请从下面两题中任选一题作文。

题一:墙,可以是一种实体,比如古城墙,围绕它演绎了许多故事;

墙,可以是一种象征,代表着某种高度,越过它你便会提升到一种更高的层次;

墙,可以是一种限制,代表着一种隔膜或束缚,打破它,就可以看到更广阔的世界……

请以“墙”为话题,自定角度,自拟题目,写一篇文章。

题二:生活大多数时候都是平淡的,然而平淡中有起伏、有惊喜、有精彩、有幸福、有诗意……请以“平淡中的          ”为题,写一篇文章。

要求:①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。

②若选题二,请先将题目补充完整。

③文题自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。

 

例文1: 墙 我家房子不大,三个房间共用着一个长长的阳台,我的小房间在阳台的最西头。小时候,我家的阳台是连通的,生性开朗的妈妈总是爱在宽宽的阳台上或高歌或轻舞,坐在我的小房间里总是能听见妈妈弄出的种种欢乐的响动。这时,我也跟着乐,时不时还跳出房间与妈妈游戏。 可渐渐地,我上了高中,课业变得繁重,可妈妈却依然爱说爱唱,时间一长,我便觉得在阳台上说说唱唱的妈妈有些恼人,可常常是我劝说之后一段时间妈妈有所收敛,过几日,又忘了。这天,妈妈不知又在阳台上进行着什么娱乐活动,扰得正在做题的我心神不宁,我心下一烦,便起身,将书房里一个又大又高的带有滑轮的书柜推到了阳台上,费了九牛二虎之力将书柜横在了大阳台的中间。这样一来,阳台便被我一分为二,我心想着这样便能阻断那些扰人的歌声了。在阳台上原本开心的妈妈看着我忙着这一切,愣愣地,什么也没说。 这“书墙”功效不错,自此我坐在房间里学习,就听不到那边阳台上的什么响动了。而渐渐地,妈妈仿佛也不再那么爱说爱唱了,常常是默默地坐着翻翻杂志,原本欢乐的家里仿佛一下子静了。 我却是极享受这静的,在这安静的氛围里我读书做作业都挺自在。但有时看着我的杰作——那刚刚好将阳台隔开的大“书墙”——我也有些不安心。自我隔开阳台以来,我与妈妈的交流也日渐少了,没有了通过阳台呼来喊去的交流,而只有日常平淡的对话,我仿佛觉得这书墙“砌”起的同时,一堵若隐若现的“心墙”也在滋长。 日子一天天过去,除了妈妈不再欢乐的唱歌,一切倒也正常。这天晚上,身在高三的我与各种难题奋战之后觉得口干舌燥,便起身出了房门喝水。出门一看,妈妈正在客厅看电视,我没在意,突然想起一件事要跟妈妈说,便走上前去喊妈妈。却不想,妈妈没有回应。我一看,只见妈妈手里捏着遥控器,嘴里念念有词,摇头晃脑地,眼睛却紧盯着屏幕。我这才发现,妈妈将电视声音关掉,正在“欣赏”某位歌手的演唱会,并无声地跟着唱。我一时觉得这个样子真好笑,下一秒却仿佛感受到一种巨大而莫名的东西。而这时一曲终了,妈妈发现了我,见我看着她,便脱口而出:“怎么?影响到你了吗?”我忙摆手,看着她焦急的眼神,我竟一时觉得喉头有些哽,我一时说不出什么,只拿过她的遥控器为她打开声音,说:“不开声音听什么歌嘛。”妈妈看着我,眼神很温暖。 回到书桌前,我一时感慨。父母为我们付出的实在太多,有时为了不给我们带来一丝不便,连自己小小的爱好也能舍弃。而我,竟还傻傻地企图通过一堵“书墙”,来阻断妈妈欢乐的歌声,却不想到最后,阻断的只是两颗相亲相爱的心。 又一个晴朗的周日下午,我和妈妈合力将“书墙”推回了书房,而早在这之前,我们心中的“心墙”就已消失不见。现在偶尔飘进我房中恬静的歌声,还提醒着我这段“墙”的故事。 例文2: 平淡中的幸福 在这世界上,有一类人,一直默默工作,虽然没有什么令人注目的功绩,却活得很满足;他们善于发现爱,对生活充满希冀,只因为他们心中住着一个叫温暖的东西。其实,平凡中,幸福无处不在。 我只是个普通的中学生,但我发现了幸福。 到了初三,学习变得格外紧张,接连不断的考试,同学们的成绩都突飞猛进,可我还在原地踏步。但我从没放弃过追上去的希望,一直在不断努力。尽管成绩提高得很慢,我坚信,人要是能够期待,就能够奋力以赴。尽管回报甚微,但我付出了,哪怕收获的再少,也足以让我感到幸福。 也许只是一句无意的话语,却让我体会到了幸福。在现在这个被金钱迷乱了眼睛的世界里,我竟然能碰到一个不太注重金钱的人,着实很感动。 那次我搭车上学,由于前门太挤我从后门上了车,这是有人售票的一辆车,如果是从前的那些售票员,她们一定会极不耐烦地催我买票,正当我准备从人海中挤到前门时,售票员对我说:“你下车再买票吧,现在人挺多的,注意扶好,别摔着了。”这一刹那,一阵温暖拥上心头,她并没有催我快点买票,而是让我到了下车再买票,还赠上几句关心的话语。其实凭着这句话我完全可以到了站偷偷混下车而不用给钱,但我在下车之前微笑地走到售票员身边买了票,惊讶的是,她竟然又对我说了声:“谢谢!”下车后,我觉得一下子轻松了许多,这种人与人之间的信任让我觉得幸福,我和她只是很普通的买家和卖家的关系,而她那几句平淡的话语却让我值得为之感动:被人信任,是多么好的感觉,多么幸福! 我们都只是普通人,生活平淡,没有什么耀眼的功绩,可是我们幸福,因自己一点小小的收获,因别人一点小小的关心。平淡的生活中,有了幸福,并无处不在。 【解析】 试题分析:题一:本题为话题作文。大千世界,“墙往往而是”:有物质的墙,如土墙、砖墙、花墙、城墙、人墙、篱笆墙、防火墙、影视墙、玻璃幕墙等;也有精神的墙,如沟通的障碍、违规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一堵墙,可以多一分约束与安全,拆一堵墙,可以少一分封闭与隔膜。 很显然,“墙”,可以是真正的墙,更可以有所指,有一定的寓意。其写作的范围较广泛,有利于我们写出立意新颖且独具个性的文章。但正因为写作范围广,“立意点”多,就要求我们要善于选择一个好的立意,一个自己拥有独到感悟的立意,进而选择一个好的角度切入开始作文。 我们可以写成一篇叙事类记叙文,以“墙”为背景,构建一篇有关“墙”的故事。我们也可以写成一篇抒情类散文,谈谈“墙”给予我们的几多喜与悲。我们还可以写成一篇议论文,说说“墙”的发展史,谈谈“墙”给我们的各种人生启示。 题二:这是一道半命题作文,要补充好题目,得考虑立意的侧重点。根据引导语,我们可知道,需要填入的是和“平淡”相反的词语,比如幸福、快乐、惊喜、精彩、诗意等。“平淡”在很多人眼里可能是索然无味的,本文在写作时候,需要写出平淡生活中的一些“不平淡”,一种思路,可以写平淡本身就是一种幸福,一种诗意,“平平淡淡才是真”,在柴米油盐。两条一线的生活中,发现生活处处存在诗意,每天的日升日落,花开花谢,做各种美食,读一本书籍,这看似平淡的生活本身就是一种幸福,一种诗意。另一种思路,可能写自己平淡的生活中的一点惊喜,一点精彩。如同《荷塘月色》,可以写平淡生活中,出去走走,看到的美景,感受到的真情。从而抒发自己的情感,体现人生的哲理。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读《“奇点”来临了吗?》,完成后面

①”阿尔法狗”战胜围棋大师李世石之后,人工智能通过自我进化增加智慧已经变为现实。搜狗首席执行官王小川认为,人工智能能做到随着时间推移变得越来越聪明,正如金庸小说中老顽童让自己左手和右手”左右互搏”练就天下无敌的武功。”在下棋这个领域,‘阿尔法狗’这样一台在算法上没有天花板的机器,将有机会登峰造极。”王小川评价说。

②并非所有人都对人工智能报以乐观的态度。早在1993年,美国科幻作家弗诺·文奇在《即将到来的技术奇点》一文中写道:”在未来30年间,我们将有技术手段来创造超人的智慧。不久后,人类的时代将结束。”在他的描述中,所谓”技术奇点”是指在未来的某个时期,当机器达到”强人工智能”时,其智商将超过人类,从而对人类社会造成巨大的冲击。

③而自称美国未来学家的库兹韦尔则在他2005年出版的《奇点临近》一书中,把”技术奇点”进一步转述为”奇点理论”。他写道:”2045年将出现‘奇点’时刻,人类文明走到终点,生物人将不复存在,取而代之的是一个叫做‘奇点人’的新物种。”

④霍金也对人工智能表示极度担忧。他说:”人工智能开发成功将会是人类历史上最大的事件。但不幸的是,这可能也会是最后一个大事件。”去年,霍金还与特斯拉创始人伊隆·马斯克、苹果计算机共同创办人史蒂夫·沃兹尼克等数百名顶尖精英发表联署公开信,表示人工智能对人类生存的威胁更甚于核子武器。霍金认为,特别是高科技军事装备的普及,如美军在战场上大量使用无人机远程杀敌,或多或少印证了这种忧虑。

⑤不过,人工智能研究者则认为,这多半属于杞人忧天。人工智能专家陈天石表示,”阿尔法狗”虽然展示了非凡的才能,但人工智能不大可能像人们想象的那样进步神速。早在上世纪八十年代,人工神经网络的算法基础就已经基本构建好,但那时处理器的运算能力上不去,使人工神经网络的威力不能完全发挥。”阿尔法狗”的成功展示了计算系统(即处理器芯片)运算能力的进步。”随着芯片摩尔定律的终结,处理器芯片的运算能力不再高速增长,人工智能也很可能会进入一个瓶颈。”陈天石说,”我们距离真正的强人工智能还差得很远,也许五十年,也许一百年,或者更久。”

⑥”阿尔法狗”的支持者们认为,今天我们不仅无需为人工智能感到担心,反而应该感到高兴。因为基于深度学习的人工智能,未来将创造更多价值,包括更准确地计算投资回报率、个性化的精准医疗、搜索引擎更贴近的推荐结果等等。

⑦当然,伦理问题可能是人工智能目前面临的最大困局。加拿大温莎大学哲学研究者马塞洛·戈里尼表示,只有彻底解决伦理方面的问题,人工智能才能取得实质性进步。

⑧比如,随着越来越多的汽车厂商开始研发无人驾驶汽车,在遇到紧急情况时,为保护自己或乘客,汽车突然刹车该如何规避后车碰撞,或者,汽车为规避行人而突然转弯又如何避免撞倒其他人?德国西门子公司工程师卡尔·库恩认为,研究人员应该研发能在”二个坏主意”之间做出正确选择的人工智能。                 (选自网络,有删改。)

1.第①段中加横线的”天花板”的含义是                ,第⑤段中也有一个有比喻意味的词,跟它的意思相近,这个词是       

2.文中对人工智能有乐观和悲观两种态度,请将乐观者的理由分条写下来。

3.研读文章要注意在结构上起上下勾连作用的关键句子。找到它们,文章的脉络就会清晰起来,请在本文中找出三句有这种作用的关键句子。

4.请说说第⑥段所用的说明方法及其作用。

5.本文对文题提出的问题似乎并没有定论,你怎么看人工智能的发展对人类的影响?

 

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阅读徐方圆的《木桶的心愿》,完成后面小题

①火车从平原一路驶向高原,青杨望着车窗外出神,这次的目的地是西藏,她要去一个地图上找不到的村寨支教。其实,与其说是支教,倒不如说是一场心灵的朝圣。青杨打开自己的双肩包,拿出装有工作介绍信的信封,上面写着几个字:木桶希望小学。看着这校名,她笑了。

②从拉萨下火车,换了各种各样的交通工具,青杨终于来到了木桶希望小学。几年前,青杨来西藏旅游时,记得高原上鲜有树木,而这里却有许多高大的白桦树,让青杨甚为欢喜。

③青杨要带一个复合班,班上有大大小小20个学生。上课时,孩子们都很乖;下课了,孩子们围在青杨身边,用生涩的汉语问个不停。

④青杨也问他们:“这里为什么叫木桶小学?”

⑤小女孩梅朵最健谈:“因为我们这里产木桶。老师您看到白桦林了吗?我们手工做白桦木桶。”

⑥“这些木桶都是做什么用的?”青杨又问。

⑦“听阿爸阿妈说,我们这里做的木桶要卖到城里去,都是做浴桶的。小的洗脚,大的洗澡。一个木桶要花很长时间才能做好,可以卖不少钱。我们自己舍不得用,都用塑料桶。”

⑧听到洗澡,青杨忽然觉得自己有不适感了。从出发到今天,已经一周了,却一直没有痛痛快快地沐浴。也没办法,这里打水比较困难,从学校出门要走将近1公里,才能到村寨的公用井。孩子们善良懂事,从青杨来的第一天起,每天都帮她打水。但井水不是很充足,每天只能打一桶,洗澡在这里便成了一种奢望。

⑨日子一天天过去。白天过得充实快乐,但一到夜晚,青杨就会想家。她常常做梦,梦见自己在远方的家里沐浴,还唱着幼稚的《洗澡歌》。可是醒来,青杨看到的却是陌生的灰墙。

⑩一天,青杨悄悄问梅朵,这里的人平时都去哪里洗澡。梅朵说,离学校不远的地方有个圣泉,泉水是从雪山上流下来的,平时水很少,一年中只有半个月时间才会有许多水,会形成一个湖泊,这时候人们就会去圣泉沐浴祈福。青杨又问:“到底有多远?”“没多远,七八里路吧。”梅朵平静地说。说完,梅朵看了青杨一会儿,抿着小嘴不再说话

⑾第二天一放学,孩子们就都走了,平时他们会在学校多待一会儿。夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。青杨想,圣泉边的月色一定也很美吧。忽然,她听到了孩子们的声音,回头一看,她被眼前的情景惊呆了:她看到了孩子们,还有木桶。对,20个木桶,每个孩子都双手掂着一个盛满水的木桶。梅朵端着木桶,站在队伍里,她对青杨说:“老师,我们去接圣泉了,只是这时候圣泉的水流太小了。这些木桶都是我们家里新做的。”说完,梅朵放下木桶,变戏法似地拿出一大束格桑花送给青杨,她趴在青杨的耳边说:“老师,您可以洗澡啦,这样您就不会离开我们了。”木桶还带着天然的白桦树的清香,孩子们把盛满水的木桶摆在青杨的宿舍门前。

⑿月亮越升越高,每个木桶里都有一个美丽的月亮。

(选自《中国教师报》)

1.概括这篇文章的主要内容。

2.题目《木桶的心愿》中的“心愿”是什么?

3.第⑦段有何作用?

4.联系上下文,研读第⑩段划线句子,说说梅朵从青杨老师脸上看出了什么?她“抿着小嘴不再说话”时,心里想了些什么?

5.最后一段怎样理解

 

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阅读下面两段文言文,完成后面小题

(甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥。酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

(乙)迂叟①平日多处堂中读书,上师圣人,下友群贤……所病②者学之未至,夫又何求于人,何待③于外哉!志倦体疲,则投竿取鱼,执紝④采药,操斧剖竹,临高纵目,逍遥相羊⑤,唯意所适⑥。明月时至,清风自来,行无所牵,止无所柅⑦。耳目肺肠,悉为己有。踽踽⑧焉,洋洋焉,不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。

或咎⑨迂叟曰:“吾闻君子之乐必与人共之,今吾子独取足于己不及人,其可乎?”迂叟谢曰:“叟愚何得比君子,自乐恐不足,安能及人?况叟之所乐者,薄陋鄙野,皆世之所弃也,虽推以与人,人且不取,岂得强之乎?必也有人肯同此乐,则再拜而献之矣,安敢专之哉!”                         

(节选自司马光《独乐园记》)

注释①迂叟:司马光自称。②病:担忧、忧虑。③待:等待、期待。④执紝:学习纺织。⑤相羊:亦作相佯”、“相徉”,徘徊盘桓。⑥唯意所适:只凭自己意愿行事。⑦止无所柅:止息无所羁绊。⑧踽踽:小步慢行的样子,洋洋:自得、喜乐的样子。⑨咎:责备。

1.解释下列句中加横线词的意思。

颓然乎其间者                   颓然:

②虽推以与人,人不取            且:

2.下列句中加横线词的意思(用法)相同的一项是   

A.于负者歌于途                      所病者学之未

B.禽鸟知山林之乐,不知人之乐        因合命之曰独乐园

C.醒能述文者,太守也                虽推与人

D溪而渔                            高纵目

3.把下面句子翻译成现代汉语。

人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也

4.《醉翁亭记》中作者的“乐”归纳起来有三个方面:山水之乐、□□□□、乐人之乐,三乐归一,都是与民同乐。《独乐园记》中也写到了三种乐:□□□□、游艺之乐、自由之乐。

5.这两篇文章都是作者在被贬之后写的。但他们却一个要“同其乐”,一个要“独乐”请简要分析这两种不同的情怀。

 

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阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》,完成后面小题

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

这首词上片描述            ,下片前四句描写             。种种情境极勇猛、雄健,表达了为国立功的雄心壮志。

【小题2从 】辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮词”,但结语“可怜白发生”,还能算“壮”吗?请简要分析。

 

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综合性学习:到民间采风去。

俗话说:“一方水土养一方人。”同学们,让我们到襄阳民间去“采风”,一起去关注平常习焉不察的民风民情,搜寻日常生活背后的“学问”,相信每位同学都能有自己的收获!

①襄阳的乡村旅游越来越红火。在207国道旁的一个农家乐院外新挂了一副不工整的对联:“君尝农家私房菜,小菜薄酒任尽觞。”请从宾客品尝后让他们回忆起儿时故乡野味香的角度重新拟一下联使之更工整。

君尝农家私房菜,              

②班里要开展一次端午节民俗调查活动,请将下面的活动步骤补充完整。

A.安排小组,分配任务;       B.通过网络、         等途径开展调查;

C.汇总、整理、研究收集的材料;D.通过撰写论文、办报、表演等形式展示成果

③在这次采风过程中,我们发现太平店镇的何根富在农家乐里办根雕展、字画展、奇石展等,有文化味道的农业产业让他成为“赚钱能人”。水星台社区则在淘宝网上开起了网店,让民间艺人、民风民俗爱好者将自己的作品上网售卖。受此启发,请你为襄阳大头菜这一特色产品推广提一条建议。

④研读下列四则材料,说说你的研究结果。

A.无论你在天涯海角,如果你某天突然在远离家乡的地方听到有人跟你说同一种方言,你们素不相识,但彼此都会觉得很亲近——牛首一中学生江梦婷

B.方言是文化多元性的表现,保留语言的多样性与生物多元性一样重要,多元的文化是产生新文化的基因,如果方言死掉了,多元文化也就无从谈起。——社会学教授陈新剑

C.荆州街小学要求学生“六必会”,其中“一会”就是会说方言。

D.4月19日,襄阳市正式启动方言建档工作,用乡音留住乡愁。

你的研究结果是:                           

 

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