下列下列有关课文的理解，选项正确的一项是（ ）
A．郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现代著名作家、诗人、学者。其代表作有《女神》、《屈原》等。《石榴》一文选自《郭沫若全集》。
B．《毛泽东的少年时代》选自《西行漫记》一书，本文内容是由毛泽东口述，斯诺记录， 所以采用第三人称。
C．鲁迅，原名周树人，著名的文学家、思想家、革命家，一生作品众多，其中《呐喊》是他的第一部白话小说，也是中国现代史上的第一部白话小说。
D．传记可分两类：一类是自述生平的，叫“自传”，一类是别人撰写的，称“传”或“评传”，其中《第一千个球》是评传。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A．是否拥有自信、乐观、健康的心理素质是演讲比赛成功的关键。
B．在社会各界的大力支持下，使灾区人民重新过上了安定幸福的生活。
C．事实证明，经过艰苦生活磨练的人更善于战胜各种困难和挫折 。
D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。
阅读下面文段，完成后面问题。
学习了几篇状物散文，在作家的妙笔生花下，我们见识了成熟丰yú（ ）的石榴，jùn（ ）逸伶俐的海燕，对谁都敢引吭（ ）大叫的白鹅，勇于对抗剽（ ）悍苍鹰的鹤群。
1.根据拼音写出汉字或给加点字注音
丰yú（ ） jùn（ ）逸 引吭（ ） 剽（ ）悍
2.下面表格中对应内容错误的一项（ ）
选项 | 词语 | 词性 |
| |
笔画数 | 字义 | |||
A | 状物 | 动词 | 七 | 描绘 |
B | 妙笔 | 名词 | 七 | 神奇，奇巧 |
C | 剽悍 | 形容词 | 十 | 凶狠勇猛 |
D | 谁 | 名词 | 十一 | 表示疑问，相当于“什么” |
写作快车。
题目：感谢有你（你可以是老师、同学、父亲、母亲，也可以是一首诗、一句歌词、一棵树、一片云……）。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌除外）。
②字数600字左右。
③书写工整，卷面整洁。
阅读《爱莲说》后做下题。
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1.解释加横线的词。
（1）可爱者甚蕃（ ）
（2）世人甚爱牡丹（ ）
（3）濯清涟而不妖（ ）
（4）香远益清（ ）
2.翻译文言语句。
菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？
3.写出我们学过的表示第一人称的词语。
4.理解填空。
（1）第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是 ，描写莲花正直的语句是 。
（2）短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是 。
（3）从上下文连贯的角度看，第二段结尾句“牡丹之爱，宜乎众矣”应放在“莲之爱，同予者何人？”的前面，作者将它放在结尾的目的是 。
阅读下面短文，完成下题。
善待生灵
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
1.“本是同根生，相煎何太急”是 时 写的诗句，引用这两句诗的效果是 。
2.第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字） 。
3.“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）
4.能揭示全文主旨的语句是 ；这一句运用 的表达方式．
5.“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字）
6.请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）
