Question

文言文阅读

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

【乙】陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生举业之富，无若际泰者。

（节选自《明史》）

【注释】

①外兄：表兄。

②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫‘句”或“读”，相当于现在的标点。

③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。

④经生举业之富：读书人应试诗文的数量之多。

1.下面句子停顿有误的一项是（    ）

A．借旁近／与之

B．余闻之／也久

C．父／利其然也

D．于外家药笼中／见《诗经》

2.解释下面加横线词语。

①扳仲永环谒于邑人  （    ）

②不能称前时之闻 （    ）

③父异焉  （    ）

④世隶耕  （    ）

⑤取而疾走 （    ）

⑥与南英辈以时文名天下（    ）

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）邑人奇之，稍稍宾客其父。

（2）自以意识别之，遂通其义。

4.通读甲乙两文，回答下面问题。

（1）甲文中方仲永自幼天资聪颖，长大后却“A      ”；乙文中陈际泰小时虽“家贫，不能从师，又无书”，后来却能“ B     ”。（用原文语句填空）

（2）方仲永与陈际泰最终不同的结果给了你怎样的启示？请结合文章内容简要回答。

Answer

1.B

2.

（1）通“攀”，牵，引

（2）相当，相称

（3）对……感到诧异

（4）属于

（5）跑

（6）闻名，出名

3.

（1）同县的人对此感到奇怪，渐渐地请他父亲去做客（渐渐地以宾客之礼相待他父亲）。

（2）自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了它（《书经》）的大意。

4.

（1）泯然众人矣 与南英辈以时文名天下（答：“经生举业之富，无若际泰者“亦可）

（2）示例：方仲永虽有天赋却最终没能成才，陈际泰虽遭到父亲反对，却能坚持学习，最终学有所成。可以看出后天的努力对一个人的成功是很重要的。

【解析】

试题分析：

1.1】在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。B中“余闻之也”是完整的意思，“久”时间上的修饰。应为“余闻之也／久”。B错，故选B。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

2.2】先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，本题中扳：通假字，通“攀”，牵，引 ，异：形容词用作意动用法，对……感到诧异，走 ：古今异义，跑。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“奇”“稍稍”“宾客”“别”“遂”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

（1）疏通两文，把握文章主要内容，从文中找出相对应的句子作答。

（2）此题为开放性题目，疏通两文，把握文章主要内容，结合文章内容分析他们的不同结果，方仲永虽有天赋却最终没能成才，陈际泰虽遭到父亲反对，却能坚持学习，最终学有所成。可以看出后天的努力对一个人的成功是很重要的。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【翻译】

【甲】金溪有个叫方仲永的百姓，家中世代以耕田为业。仲永长到五岁时，不曾认识书写工具。忽然有一天仲永哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨， 给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取仲永的诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天带领着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听到这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。我叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：“他的才能消失了，和普通人没有什么区别了。”

【乙】陈际泰，字大士，临川人。家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》，书的四角已经磨灭变得模模糊糊了，而且也没有划分句读，自己根据文意去判断区分（哪个地方该有停顿），于是就通晓了《书经》的大意。十岁，在舅家药笼中见到《诗经》，拿着就快速地跑了。父亲看见了，很生气，督促他到田地里去，陈际泰就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身都没有忘记。很久以后，返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文，非常勤敏，一天可以写二三十首诗，先后写的诗达到了万首。读书人应试诗文的数量，没有比得上陈际泰的。